Segundo Moran, a aprendizagem se constrói em um processo equilibrado entre os seguintes movimentos principais:

I. A construção individual, em que cada aluno percorre seu caminho.

II. A construção grupal, em que aprendemos com os semelhantes, os pares.

III. A construção orientada, em que aprendemos com alguém mais experiente, com um especialista, um professor.

Quais estão corretas?

Segundo Veiga, o projeto pedagógico, ao se constituir em processo participativo de decisões, preocupa-se em:

I. Instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que desvele os conflitos e as contradições.

II. Eliminar as relações competitivas, corporativas e autoritárias.

III. Romper com a rotina do mando pessoal e racionalizado da burocracia, permitindo relações horizontais no interior da escola.

Quais estão corretas?

De acordo com Bergmann, a sala de aula invertida traz alguns pontos positivos, quais sejam:

I. Fala a língua dos estudantes.

II. Intensifica a interação aluno-professor.

III. Ajuda os alunos com diferentes habilidades a se superarem.

Quais estão corretas?

Segundo o Plano Nacional de Educação, o fortalecimento do regime de colaboração entre os Estados e respectivos Municípios incluirá, em cada estado, a instituição de instâncias permanentes de:

I. Negociação.

II. Cooperação.

III. Pactuação.

Quais estão corretas?

Segundo Mitler, nem todos os alunos com deficiência terão, na realidade, necessidades educacionais especiais. Os professores devem adotar ações específicas para tornar possível a participação efetiva de alunos com necessidades educacionais especiais por meio de:

I. Planejamento de tempo suficiente para permitir a conclusão satisfatória de tarefas.

II. Planejamento de oportunidades que sejam necessárias ao desenvolvimento de habilidades em aspectos práticos do currículo.

III. Identificação dos aspectos do programa de estudo e de metas de aquisição escolar que possam apresentar dificuldades específicas para os indivíduos.

Quais estão corretas?

Segundo Hoffmann, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, ao que se refere a uma tarefa avaliativa bem elaborada.

( ) Favorece a expressão própria de ideias e diferentes estratégias de solução pelos alunos.

( ) Possibilita ao professor investigar as hipóteses construídas pelos alunos ou os processos de raciocínio de que se utilizaram.

( ) Uma tarefa que suscita respostas diferentes de alunos diferentes a uma mesma pergunta.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: