Prova Completa: Professor - História (Pref. Santa Rosa-RS - FUNDATEC

982647 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Santa Rosa-RS

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História do BrasilNova RepúblicaGoverno Sarney

O Plano Cruzado foi anunciado por Sarney no início do ano de 1986 através de uma rede nacional de rádio e televisão. O cruzeiro seria substituído pelo cruzado na proporção de 1000 para 1. Sobre esse plano, assinale a alternativa correta.

A

As medidas no campo salarial não foram suficientes, inicialmente, para proporcionar uma folga às camadas pobres da população, que continuaram excluídas do consumo.

B

Como os preços estavam congelados, houve uma corrida ao consumo e, em consequência, começou a ser cobrado o ágio, uma quantia acima do preço da tabela.

C

Com o objetivo de aumentar o consumo da classe média, Sarney anunciou o pacote conhecido como “cruzadinho”, que instituía um empréstimo compulsório na compra de carros, gasolina, dólares e passagens aéreas para o exterior.

D

Houve um equilíbrio das contas externas, visto que houve um impulso das exportações e do ingresso do capital estrangeiro.

E

As tarifas públicas e os impostos indiretos foram reduzidos, o que contribuiu para um significativo índice inflacionário no início da implementação do plano.

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982646 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Santa Rosa-RS

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História Geral

A história da economia mundial, desde a Revolução Industrial, tem sido de progresso técnico, de crescente globalização e de contínuo, porém irregular, crescimento econômico. Durante a Grande Depressão (1929-1933), o crescimento não cessou, apenas diminuiu o ritmo. Assinale a alternativa que NÃO está relacionada com o contexto da Crise de 1929.

A

A economia dos EUA passou a ser autossuficiente, inclusive no suprimento de umas poucas matérias-primas, e outros países demonstravam a mesma tendência, visto que não havia dívidas a sanar.

B

O boom imediatamente após a guerra, pelo menos nos países não perturbados por revoluções e guerras civis, parecia promissor, embora as empresas e os governos não vissem com bons olhos o poder fortalecido dos trabalhadores e dos sindicatos, o que poderia significar aumento dos custos de produção.

C

Alguns produtores de matéria-prima ficaram incomodados com a queda do preço dos produtos, mas isso simplesmente demonstrava que a demanda deles não conseguia acompanhar a capacidade de produção.

D

O Brasil tornou-se um símbolo do desperdício do capitalismo e da seriedade da depressão, pois seus cafeicultores tentaram, em desespero, impedir o colapso dos preços queimando café em vez de carvão em suas locomotivas a vapor.

E

Para aqueles que não tinham controle dos meios de produção, ou seja, homens e mulheres contratados por salários, a consequência básica foi o desemprego em escala sem precedentes.

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982645 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Santa Rosa-RS

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História GeralTrinta anos de ouro: mundo capitalista (1945- 1975)

Na visão de Circe Maria Bittencourt (2009), muitas das atuais propostas curriculares convergem para a crítica às noções de tempo impostas pelos currículos anteriores, oriundos de paradigmas positivistas. Nesse sentido, as formulações de novas propostas curriculares são justificadas como uma maneira de superar o ensino de História que se fundamenta na construção de um tempo histórico homogêneo, determinado pelo eurocentrismo. A partir da afirmação acima, qual das alternativas que seguem apresenta proposta de superação dessa perspectiva?

A

Abordar o “descobrimento do Brasil” como momento que fundou a nação brasileira.

B

Promover um estudo do capitalismo a partir da duração em seus vários ritmos: especificar o tempo da natureza a partir do período Neolítico e o tempo da fábrica que passou a penetrar a vida das pessoas e da política.

C

Pensar no nascimento do Brasil a partir da lógica do mercantilismo europeu. Nesse caso, trata-se de uma história nacional que não nasceu no espaço nacional, mas, sim, no lugar do capitalismo emergente.

D

Descrever a Idade Média, configurada a partir do feudalismo e limitada ao espaço europeu e não como uma sociedade com formas diversas de concepção de propriedade, suas relações sociais e religiosas.

E

Explicar o encontro entre europeus e nativos do continente americano a partir de uma perspectiva que pensa nos europeus como aqueles que transformaram os nativos em grupos civilizados e moldados segundo os modos ultramarinos.

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982644 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Santa Rosa-RS

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História Geral

Segundo Hobsbawm, na obra “Nações e nacionalismo desde 1780” (2008), observadores do final do século XIX sentiam-se despreocupados sobre elementos que construíam o sentimento nacional, como a etnicidade, a língua, a religião, o território, a história e a cultura. Isso acontecia porque ainda não apresentava muita relevância qual desses elementos seria o mais importante. Com base nessa afirmação, NÃO permitia a um povo ser classificado como nação no contexto mencionado:

A

A associação histórica com um Estado de passado recente, razoavelmente durável, pois uma vez dada a identificação da nação com o Estado, era natural que os estrangeiros pressupusessem que o único povo em um país fosse aquele pertencente a um povo-Estado.

B

A existência de uma elite cultural longamente estabelecida, que possuísse um vernáculo administrativo e literário escrito.

C

A provada capacidade para a conquista, pois ela dava a prova darwiniana do sucesso evolucionista enquanto espécies sociais.

D

A identificação nacional era fortemente linguística, mesmo que a língua fosse diariamente falada por uma pequena minoria e que o resto falasse vários idiomas, que frequentemente eram incompreensíveis entre si.

E

O uso majoritário de uma língua, estabelecida como oficial e que unia as pessoas de um território em um laço cultural indissolúvel.

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982643 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Santa Rosa-RS

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História do BrasilPeríodo Colonial

Em 1607, fundou-se a província geral jesuítica do Paraguai, independente das províncias do Peru e do Brasil, abrangendo o Paraguai, o leste da Bolívia, a Argentina, o sudoeste do Brasil e o Uruguai atuais. O projeto dos jesuítas era o mesmo para todo o Novo Mundo. A partir dessa afirmação, assinale a alternativa correta no que diz respeito aos Sete Povos Missioneiros.

A

A estratégia jesuítica era a de construir um império teocrático cristão, autossuficiente nas Américas.

B

Para formar uma redução, reuniam-se aldeias nativas no Sul, geralmente guaranis, e era escolhido um chefe com poder discricionário sobre os aldeões, que não estavam submetidos às audiências.

C

As comunidades guaranis que eram aglutinadas em missões ficavam distantes uma das outras e não havia comunicação entre elas.

D

O projeto jesuítico era o de reunir em aldeia diversas comunidades nativas, submetê-las à autoridade colonial e convertê-las ao cristianismo e ao que se considerava como civilização.

E

O sucesso das reduções pode ser explicado em virtude da confluência de interesses geopolíticos da Coroa espanhola com as necessidades dos guaranis e, por isso, se prolongou até início do século XIX.

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982642 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Santa Rosa-RS

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História do BrasilRegime Militar (1964:1984)

O movimento de 31 de março de 1964 tinha sido lançado aparentemente para livrar o país da corrupção e do comunismo e para restaurar a democracia, mas o novo regime começou a mudar as instituições do país através de decretos, chamados de Atos Institucionais (AI), que eram justificados como decorrência do exercício do Poder Constituinte. Sobre o Ato Institucional número 1 e a repressão, assinale a alternativa INCORRETA

A

Formalmente, o AI-1 manteve a Constituição de 1946 com várias modificações, assim como o funcionamento do Congresso.

B

O Congresso continuou funcionando, exceto por pequenos períodos de tempo, e as normas que atingiam os direitos dos cidadãos foram apresentadas como temporárias.

C

Várias medidas do AI-1 tinham por objetivo reduzir a esfera de ação do Poder Executivo e reforçar o campo de ação do Congresso.

D

O presidente da República ficava autorizado a enviar projetos de lei ao Congresso, que deveriam ser apreciados em um prazo de 30 dias na Câmara e 30 dias no Senado; caso contrário, seriam aprovados.

E

O AI-1 suspendeu as imunidades parlamentares e autorizou o comando supremo da revolução a caçar mandatos em nível municipal, estadual e federal.

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982641 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: FUNDATEC
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História do BrasilEra Vargas

Com o fim da Era Vargas, as manobras para a sucessão presidencial começaram antes mesmo de Eurico Gaspar Dutra completar a metade de seu mandato. Sobre esse contexto, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Getúlio baseou sua campanha na defesa do Decreto-lei nº 9.070, de março de 1946, que regulamentava o direito a greve a partir da definição de quais seriam as atividades essenciais que não poderiam fazer paralizações.

B

Getúlio baseou sua campanha na defesa da industrialização e na necessidade de se ampliar a legislação trabalhista e modelou seu discurso de acordo com cada estado que percorria.

C

Em São Paulo, Ademar de Barros elegeu-se governador apoiado pelos comunistas e demonstrou saber adaptar-se aos novos tempos em que o êxito político dependia da capacidade de capitar novos votos de uma grande massa eleitoral.

D

Ademar Barros não teve força para disputar a presidência da República e apoiou Getúlio Vargas, engrossando a corrente getulista com uma importante base eleitoral em São Paulo que também começava a se estender para o Distrito Federal.

E

A UDN voltou a apresentar o nome do brigadeiro Eduardo Gomes, que já não tinha o apelo do ano de 1945 e obteve o apoio dos antigos integralistas, mas cometeu um erro político ao defender a revogação da lei do salário mínimo.

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982481 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Santa Rosa-RS

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História do BrasilHistória dos Estados e DFHistória do Rio Grande do Sul

As revoltas do período regencial estavam relacionadas com as dificuldades da vida cotidiana e as incertezas da organização política. Cada uma delas resultou de realidades específicas, provinciais ou locais. Sobre a Guerra dos Farrapos ou Farroupilhas (1835), assinale a alternativa INCORRETA.

A

Apesar do termo “farrapos” ter sido atribuído de forma depreciativa aos revoltosos pelos adversários, os dirigentes do movimento pouco tinham disso, pois representavam a elite dos estancieiros, criadores de gado da província.

B

As reivindicações feitas pelos gaúchos eram oriundas dos liberais e conservadores, que ansiavam por um sistema de imposto mais leve, visto que colaboravam muito para a economia brasileira.

C

O Ato Adicional de 1834 não abrandou as queixas a respeito do governo central, visto que o Rio Grande do Sul mandava, seguidamente, fundos para cobrir despesas de Santa Catarina e de outras regiões.

D

A revolta não uniu todos os setores da população gaúcha: foi preparada por estancieiros da fronteira e algumas figuras da classe média, mas os charqueadores ficaram ao lado do Governo Central.

E

O descontentamento dos estancieiros vinha da não cobrança de impostos sobre a circulação dos rebanhos entre Brasil e Uruguai, visto que pretendiam lucrar com a cobrança de taxações.

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982480 Ano: 2019
Disciplina: Geografia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Santa Rosa-RS

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Geografia do BrasilEstados e DFGeografia do Rio Grande do Sul

Sobre o desenvolvimento econômico do Rio Grande do Sul durante o Estado Novo de Getúlio Vargas, assinale a alternativa correta para descrever o período mencionado.

A

Nesse período, prosseguiu a inserção da produção sulina no mercado nacional, sobretudo, como fornecedor de gêneros alimentícios. No entanto, esse processo não significou grande aumento na qualidade da produção agrícola e pastoril, apoiada principalmente na expansão extensiva da área cultivada.

B

O período compreendeu o recebimento de vultosos investimentos do governo federal para a região com o objetivo de promover a industrialização do território do Rio Grande do Sul.

C

A indústria centrada no eixo Porto Alegre – São Leopoldo – Caxias prosseguiu voltada, sobretudo, para o mercado nacional e internacional.

D

Houve um significativo avanço técnico de produção, que seguia apoiada em grandes unidades produtivas que tinham capacidade de capitalização.

E

O pastoreio extensivo, bovino e ovino, permaneceu em crescimento e foi fundamental para o desenvolvimento de um polo industrial na região.

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982448 Ano: 2019
Disciplina: Legislação Municipal
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Santa Rosa-RS

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Rio Grande do Sul - RSSanta Rosa-RS

John Lennon foi eleito vereador no Município de Santa Rosa nas últimas eleições. Sabendo que ele é servidor público municipal e considerando o disposto na Lei Orgânica, considere as assertivas abaixo:

I. Havendo compatibilidade de horário, o Vereador John Lennon perceberá a remuneração do cargo e a inerente ao mandato da vereança.

II. No exercício de sua competência, o Vereador John Lennon terá asseguradas todas as garantias constitucionalmente previstas.

III. Por já ser servidor público antes de assumir o mandato da vereança, o Vereador John Lennon poderá fixar residência fora do Município.

IV. O Vereador John Lennon deverá optar entre a remuneração do cargo efetivo ou a da vereança se não houver compatibilidade de horários entre dos dois.

Quais estão corretas?