Questões do Concurso Pref. Santa Rosa-RS - FUNDATEC

982669 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Santa Rosa-RS

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Professor da Educação Infantil
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Educação InfantilLudicidade
Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor

O brinquedo educativo data do período do Renascimento, mas, com a expansão da educação infantil, ganhou mais força. O quebra-cabeça é um exemplo de brinquedo educativo que ensina cores ou formas, assim como os brinquedos de encaixe, que trabalham noções de tamanho, sequência e forma. Assim, é correto afirmar que:

A

Uma função do brinquedo educativo é a lúdica, pois propicia prazer, diversão e, até mesmo, desprazer, quando escolhido voluntariamente.

B

O brinquedo educativo mostra, com toda a certeza, que a construção do conhecimento efetuado pela criança é exatamente a desejada pelo professor.

C

O brinquedo educativo ainda não concretizou um espaço definitivo na educação infantil.

D

A criança, quando brinca, está sempre preocupada com a sua aquisição de conhecimento e de habilidades mentais e físicas.

E

O sentido do jogo independe da linguagem de cada contexto social.

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982668 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Santa Rosa-RS

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Professor da Educação Especial
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Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença
Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem

Carneiro e Lima (2016) aplicaram um questionário a um grupo de professores de Educação Especial para conhecer a concepção deles sobre educação inclusiva. Nesse sentido, qual das seguintes alternativas atende à proposta de inclusão?

A

“Eu recebo os alunos deficientes, mas estou contrariada com essa situação”.

B

“Nós não precisamos de qualificação para atuar com alunos deficientes”.

C

“O aluno deficiente é ensinado da mesma forma que o não deficiente”.

D

“A educação inclusiva é importante, por isso precisamos nos atualizar e melhorar o processo de ensino e aprendizagem”.

E

“A inclusão é muito boa no papel; na prática não funciona”.

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982667 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Santa Rosa-RS

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Professor da Educação Infantil
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Educação InfantilO Cuidar na Educação Infantil
Educação InfantilLudicidade
A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil

O meio tem uma importância significativa para todo o ser humano. Na educação infantil, isso resulta:

A

Em organizar a sala de aula com mesas e cadeiras, ocupando o espaço central impondo às crianças uma determinada postural que deve ser seguida.

B

Na necessidade de organizar um espaço neutro que se constitui no cenário onde o processo de desenvolvimento da criança acontece.

C

No fato de que quanto mais o espaço for desafiador e centralizado na figura do professor, mais oportunidade para aprender a criança terá.

D

Em organizar espaços para a criança ter um espaço povoado de objetos com os quais possa criar, imaginar, construir e, em especial, ter um espaço para brincar.

E

Em não permitir que a harmonia das cores, das luzes, o equilíbrio entre móveis e objetos, a própria decoração da sala de aula influencie na sensibilidade e na aprendizagem da criança.

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982666 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Santa Rosa-RS

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LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
Políticas Educacionais
Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o sistema federal de ensino compreende:
I. As instituições de ensino mantidas pela União. II. As instituições de educação superior criadas e mantidas pela iniciativa pública. III. Os órgãos federais de educação.
Quais estão corretas?

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982665 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Santa Rosa-RS

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Professor da Educação Especial
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Currículo (Teoria e Prática)Currículo, interdisciplinaridade, transversalidade e a transdisciplinaridade
Temas Educacionais Pedagógicos
Interdisciplinaridade e Contextualização

De acordo com Gadotti (1999), a metodologia do trabalho interdisciplinar exige mudança de atitude do educador em relação ao currículo e à prática pedagógica. Nesse sentido, a interdisciplinaridade pressupõe, entre outros aspectos, a ideia de:

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982664 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Santa Rosa-RS

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Professor da Educação Infantil
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Tecnologias Educacionais
Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas

De acordo com Martha Gabriel, na Era da Inovação não dá para usar fórmula antiga para resolver problema novo. É preciso ter:

I. Criatividade.

II. Experimentação.

III. Pensamento crítico.

Quais estão corretas?

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982663 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Santa Rosa-RS

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Professor da Educação Infantil
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Educação InfantilO Cuidar na Educação Infantil

Em relação à organização do espaço na educação infantil, é correto afirmar que:

A

Sua construção tem como premissa que a organização não é uma parte integrante do currículo.

B

A organização do espaço tem uma contribuição significativa nas aprendizagens realizadas pelas crianças.

C

Para a sua construção, o essencial é considerar o meio físico.

D

É preciso ter a clareza de que a organização é feita para limitar a aprendizagem da criança.

E

A forma como o espaço é organizado, em hipótese alguma, é decisiva para promover atividades conjuntas entre as crianças e as suas aprendizagens significativas.

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982662 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Santa Rosa-RS

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Professor da Educação Infantil
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PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagem
PsicopedagogiaPapel da Afetividade na Aprendizagem
Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem

A decisão de uma criança sobre desenhar reúne uma série de ações para chegar a um resultado. Assim sendo, para essa atividade, é correto afirmar que:

A

Cada criança tem que fazer o seu próprio desenho, sem ter apoio de outro colega.

B

O professor deve criticar negativamente os desenhos quando os julgarem imperfeitos, pois essa atitude não vai gerar insegurança na criança.

C

O desenho de uma criança, nas orientações didáticas atuais, não pode influir nos desenhos de outras crianças e vice-versa, para não perder a dimensão autoral.

D

O professor deve se relacionar positivamente com o desenho do aluno e buscar referências no processo de aprendizagem de cada um.

E

A crítica negativa ao desenho realizado não é pejorativa, portanto, não deve ser evitada pelo professor.

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982661 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Santa Rosa-RS

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Professor da Educação Especial
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LegislaçãoEducação Especial: Leis, Tratados e Normas Especiais

No contexto da Política Nacional de Educação Especial, o Programa de Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais tem como objetivos:

I. Apoiar a organização da educação especial na perspectiva da educação inclusiva.

II. Garantir o acesso ao ensino especial e a oferta do Atendimento Especial Especializado aos alunos com déficit nutricional e material.

III. Assegurar o pleno acesso dos alunos públicos-alvo da educação especial ao ensino regular em igualdade de condições com os demais alunos.

IV. Disponibilizar recursos pedagógicos e de acessibilidade às escolas regulares da rede pública de ensino.

Quais estão corretas?

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982660 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Santa Rosa-RS

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Professor - Artes
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Professor da Educação Especial
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PPP: Projeto Político-Pedagógico
Temas Educacionais Pedagógicos

Analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, ao que se refere ao conceito e metodologia da construção do Projeto Político-Pedagógico, segundo Vasconcellos.

( ) Valor de articulação da prática.

( ) Envolve uma construção individual de conhecimento.

( ) Valor de elemento de referência para a caminhada.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: