Aços carbono comuns e aços de baixa liga.

I - Aços acalmados - Diferentemente dos aços efervescentes ou parcialmente desoxidados, aços acalmados são fabricados removendo-se totalmente o oxigênio antes que o lingote se solidifique para evitar a efervescência. Essa remoção é auxiliada pela adição de ligas de brita que se combina com o oxigênio para formar escória, deixando assim um metal íntegro e homogêneo.

II - Aços efervescentes - A fabricação de aços efervescentes envolve uma desoxidação mínima. À medida que o lingote se solidifica, uma camada de ferro quase puro é formada nas paredes e no fundo da lingoteira, e praticamente todo o carbono, fósforo e enxofre segregam no núcleo do lingote. O oxigênio forma com o carbono o gás monóxido de carbono (CO) que é aprisionado no metal em solidificação na forma de bolhas que desaparecem durante o processo de laminação a quente. A principal vantagem dos aços efervescentes é a superfície livre de defeitos que pode ser produzida com a ajuda da camada de ferro quase puro. A maioria dos aços efervescentes é constituída de aços de baixo carbono contendo menos de 0,1% desse elemento.

Se considerarmos que um cronograma físico-financeiro apresentou uma evolução de 15% ano, e seu valor inicial é de R$ 1.000.000,00, após se passarem 60 meses o valor será de:

O Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos que se destina a crianças e adolescentes retirados do trabalho infantil, deve ser:

Analise as afirmações abaixo.

A avaliação:

I - é essencial à educação, inerente e indissociável enquanto concebida como problematização, questionamento, reflexão sobre a ação.

II - ao se restringir ao julgamento sobre sucessos ou fracassos do aluno, é compreendida como um conjunto de atuações que tem a função de alimentar, sustentar e orientar a intervenção pedagógica.

III - acontece contínua e sistematicamente por meio da interpretação quantitativa do conhecimento construído pelo aluno.

IV - é a reflexão transformada em ação. Reflexão permanente do educador sobre sua realidade, e, acompanhamento, passo a passo, do educando, na sua trajetória de construção do conhecimento.

Marque:

Considere as melhores práticas na cultura da soja para responder a esta questão.

I - Adubação por enxofre - A absorção deste nutriente, pela planta de soja, é de 15 kg para cada 1000 kg de grãos produzidos, quantidade que deve ser adicionada anualmente como manutenção, ou seja, 45 kg quando se espera uma produtividade de 3000 kg.ha-1 de grãos.

II - No mercado, encontram-se algumas fontes de enxofre (S), que são: cal hidrogenado agrícola (com 15% de S), superfosfato simples (12% de S) e "flor de enxofre" ou enxofre elementar (98 % de S).

Das afirmações acima:

O número hexadecimal 0F3D convertido em decimal vale:

No Corel X3 o menu desdobrável que permite acessar as ferramentas formas básicas, forma de seta, formas de fluxograma, formas de banner e formas de legenda, denomina-se:

As “etapas” da educação básica são correspondentes a diferentes momentos constitutivos do desenvolvimento educacional. Essas etapas e fases têm previsão de idades próprias, as quais, no entanto, são diversas quando se atenta para sujeitos com características que fogem à norma, como é o caso, entre outros:

I - de atraso na matrícula e/ou no percurso escolar.

II - de portadores de deficiência limitadora.

III - de retenção, repetência e retorno de quem havia abandonado os estudos.

IV - de jovens e adultos sem escolarização ou com esta incompleta.

V - de habitantes de zonas rurais.

VI - de indígenas e quilombolas.

VII - de adolescentes em regime de acolhimento, jovens e adultos em situação de privação de liberdade nos estabelecimentos penais.

Marque, segundo a Res. 4, de 13/07/2010, CNE-CEB:

Em 1986, na Legislação Brasileira, foi aprovada uma lei específica, contemplando de modo particular a possibilidade de dedução de impostos para os casos de apoio financeiro à produção cultural. Ela se refere à:

Os contratos regidos pela Lei 8.666/93 poderão ser alterados com as devidas justificativas, por acordo das partes, quando: