Foram encontradas 50 questões.
Em todas as alternativas os pares são palavras sinônimas, EXCETO em:
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729480
Ano: 2015
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Santo André-SP
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Santo André-SP
“Tom” e “Vinicius” são mascotes de um importante evento que se denomina:
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Com a quantidade de dinheiro que Ana tem, ela consegue comprar 6 unidades de um produto e ainda sobram R$ 7,00. Se ela tivesse mais R$ 10,00, compraria 7 unidades desse produto e sobrariam R$ 4,25. Rafael comprou 10 unidades desse mesmo produto. Sendo assim, ele gastou nessa compra, ao todo:
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Hoje, Marcelo tem a metade da idade de Amanda. Há exatos oito anos, quando Amanda tinha 16 anos de idade, a idade de Marcelo era:
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De acordo com o documento Educação Infantil e práticas promocionais de igualdade racial (2012), “a gestão de um ambiente educativo que tem como objetivo educar para a igualdade racial não é tarefa de uma pessoa só” (p. 13). Neste sentido, são considerados critérios que contribuem para uma educação para a igualdade racial:
I- uma prática pedagógica que considere o conhecimento de leis, a história da população negra, as suas lutas, e o reconhecimento da herança dos povos africanos e suas culturas na formação do Brasil, além do conhecimento de documentos oficiais.
II- os profissionais da instituição de Educação Infantil devem constituir um corpo vivo e dinâmico, responsável pela construção do projeto educacional, conhecido como projeto pedagógico. Nele, os conhecimentos relativos ao tema racial devem ser contemplados.
III- criar e manter espaços de formação tem fundamental importância. Momento e lugar especialmente destinados à formação devem possibilitar o encontro entre os profissionais para a troca de ideias sobre a prática, para a supervisão, estudos sobre a questão racial.
Está(ão) correta(s):
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Assinale a alternativa em que as palavras NÃO são acentuadas pela mesma regra.
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A importância da Educação Infantil
A Educação Infantil é um espaço lúdico, onde as crianças aprendem da forma mais interessante, pois se sabe que entre os 2 aos 5 anos, a criança não tem possibilidade de concentração de uma criança de outra faixa etária. É mais dispersa, muda constantemente de atividade.
A Educação Infantil destaca o brincar e é justamente através desse brincar diferenciado, que a criança conseguirá aprender e se desenvolver.
Na brincadeira a criança trabalha a motricidade fina, quando brinca com massinha, com jogos de encaixe, quebra-cabeças, entre outros brinquedos, ela desenvolve a motricidade ampla quando brinca de cantar, de correr, de subir e descer degraus no pátio.
O aluno da Educação Infantil desenvolve sua percepção e sua atenção com jogos de encaixe ou de tipo dominós e sua memória com jogos de tipo memory.
Podemos notar também que jogos coletivos permitem ampliação das interações sociais, das capacidades linguísticas e do senso moral e que qualquer jogo de esconde-esconde exige estratégia e capacidades cognitivas.
Através da Educação Infantil a criança tem a possibilidade de conhecer suas características e habilidades e assim trabalhar a partir delas.
A possibilidade de desde muito cedo efetuarem escolhas e assumirem pequenas responsabilidades favorece o desenvolvimento da autoestima, essencial para que as crianças se sintam confiantes e felizes.
Disponível em: http://www.portaleducacao.com.br/educacao/artigos/
Assinale a alternativa em que a regência verbal/nominal está INCORRETA.
O Agente de Desenvolvimento Infantil deverá:
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Três quartos do volume total de um líquido inflamável correspondem a 6 metros cúbicos. Dessa forma, esse volume total, transformado em litros, é igual a:
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Um grupo de crianças que tocam violão tem, ao todo, 15 elementos. Um grupo de crianças que tocam flauta tem, ao todo, 18 elementos. Sabendo-se que Yasmin, Isabely, Leandro e Fábio, e somente eles, fazem parte desses dois grupos, ao mesmo tempo, é correto afirmar que, quando todas as crianças dos dois grupos estão juntas, elas formam um novo grupo cujo número de elementos é igual a:
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Analise os períodos abaixo.
I- Quando foi questionada a aluna ficou com a pulga atrás da orelha.
II- – Nossa! Ela é uma cobra!
III- Agora ela está com a corda no pescoço.
Estão no sentido figurado os itens:
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