Em uma aula de Geografia, um professor projetou a imagem a seguir em um quadro e leu o texto que se segue:

Abaporu - Este é o quadro mais importante já produzido no Brasil. Tarsila pintou um quadro para dar de presente para o escritor Oswald de Andrade, seu marido na época. Quando viu a tela, assustou-se e chamou seu amigo, o também escritor Raul Bopp. Ficaram olhando aquela figura estranha e acharam que ela representava algo de excepcional. Tarsila lembrou-se então de seu dicionário tupi-guarani e batizaram o quadro como Abaporu (o homem que come). Foi aí que Oswald escreveu o Manifesto Antropófago e criaram o Movimento Antropofágico, com a intenção de "deglutir" a cultura europeia e transformá-la em algo bem brasileiro. Esse Movimento, apesar de radical, foi muito importante para a arte brasileira e significou uma síntese do Movimento Modernista brasileiro, que queria modernizar a nossa cultura, mas de um modo bem brasileiro. O "Abaporu" foi a tela mais cara vendida até hoje no Brasil, alcançando o valor de US$ 1.500.00. Foi comprada pelo colecionador argentino Eduardo Costantini.

"O estudo da sociedade e da natureza deve ser realizado de forma conjunta. No ensino, professores e alunos deverão procurar entender que ambas - sociedade e natureza - constituem a base material ou física sobre a qual o espaço geográfico é construído. É fundamental, assim, que o professor crie e planeje situações nas quais os alunos possam conhecer e utilizar esses procedimentos. A observação, descrição, experimentação, analogia e síntese devem ser ensinadas para que os alunos possam aprender a explicar, compreender e até mesmo representar os processos de construção do espaço e dos diferentes tipos de paisagens e territórios".

BRASIL, Parâmetros Curriculares Nacionais: Geografia, Ensino Fundamento/.

MEC/SEF, 1998.

De acordo com o texto acima, a prática do ensino da Geografia em que o aluno tem contato real com o que se pede, pode ser realizado por meio de:

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, a forma mais usual de trabalhar com a linguagem gráfica na escola é por meio de situações em que os alunos têm de colorir mapa, copiá-los, escrever os nomes de rios ou cidades e memorizar as informações neles representadas. De acordo com tal entendimento, é verdadeiro afirmar que:

Diferentes pensamentos influenciaram as áreas de estudos da Geografia. Em diferentes épocas surgiram diversas concepções que contribuíram com a Geografia moderna. A concepção de que a "Geografia é uma ciência de síntese", está expressa dentro do contexto do(a):

Dermeval Saviani, em "Escola e Democracia", considera que uma teoria crítica da educação deve:

Leia o texto a seguir e assinale a alternativa que complete corretamente as lacunas sobre a Teoria Epistemológica de Piaget, de modo a dar sentido ao texto.

Conforme surgem solicitações do meio, as estruturas de inteligência vão se construindo e, a partir de novas solicitações, o sujeito tem a possibilidade de reorganizá-las, vivenciando constantes mecanismos de de novos objetos a esquemas já existentes e mecanismos de ampliação do conhecimento denominados de . O resultado das sucessivas e é chamado por Piaget de , conceito central de sua teoria construtivista do conhecimento.

O Parecer CNE/CNB nº06/2010, que trata do Reexame do Parecer CNE/CEB nº 23/2008, que institui Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos (EJA), nos aspectos relativos à duração dos cursos e idade mínima para ingresso nos cursos de EJA; idade mínima e certificação nos exames de EJA; e Educação de Jovens e Adultos desenvolvida por meio da Educação a Distância (EAD) concluiu:

I. A respeito do reconhecimento e aceitação de transferências entre os cursos de EJA presencial e os mediados pela Educação a Distância.

II. A idade mínima para o desenvolvimento da EJA, com mediação da EAD, seja de 15 (quinze) anos completos para o 2º segmento do Ensino Fundamental, e de 18 (dezoito) anos completos para o Ensino Médio.

III. A oferta de EJA, desenvolvida por meio da Educação a Distância, não seja utilizada no primeiro segmento do Ensino Fundamental, dadas suas características próprias que demandam relação presencial.

IV. Aos estudantes serão fornecidos livros ou módulos/"apostilas", além de oportunidades de consulta no polo de apoio pedagógico, organizado para tal fim.

V. A relação professor/número de estudantes tenha como parâmetro a de um(a) professor(a) licenciado(a) para, no máximo, 120 estudantes, numa jornada de 40 horas de trabalho docente.

Estão corretos apenas os incisos:

"O pressuposto da 'new geography' é a organização do espaço segundo tipologias que expressam padrões matemáticos, combinações de variáveis entrelaçadas numa constante matemática que se revelam no formato dos arranjos do espaço, eles mesmos tipologias-padrão, que uma vez conhecidas tornam-se a teoria explicativa da dinâmica geográfica dos arranjos espaciais. Dispensa-se a compreensão do sentido, seja naturalista ou seja histórico, dos conteúdos, partindo-se do princípio de que o fenômeno geográfico é um jogo de relação processo-forma no qual o padrão matemático é o conteúdo".

MOREIRA, R. O que é Geografia. São Paulo: Brasiliense, 2009.

De acordo com os preceitos da "new geography", Yves Lacoste fez duras críticas a essa corrente da Geografia. Dentre elas, é verdadeiro destacar:

Wanderley Codo, em "Educação: carinho e trabalho", relata os resultados de uma pesquisa feita com educadores da rede pública de todo o país e conclui que o burnout é um fenômeno presente nessa população, que corrói, dia após dia, o educador e a educação. Sobre essa síndrome, leia as seguintes afirmações:

I. Traduz-se por um sentimento crônico de desânimo, de apatia e despersonalização.

II. Trata-se de um problema que afeta, principalmente, os trabalhadores em posições burocráticas.

III. Causa uma falta de envolvimento pessoal, afetando a habilidade para a realização do trabalho, bem como a organização do mesmo.

Está correto o que se afirma em:

Uma das principais críticas que o PCN de Geografia traz à Geografia Tradicional e contida nas antigas propostas curriculares está corretamente expressa no(a):