Com referência à Educação, os Artigos 138 e 139 da Lei Orgânica do Município de Santo Ângelo disciplinam que a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, baseada na justiça social, na democracia e no respeito aos direitos humanos, ao meio ambiente e aos valores culturais, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício consciente da cidadania e sua qualificação para o trabalho. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, entre outros:

I. Igualdade de condições para acesso e permanência na escola.

II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.

III. Pluralismo de ideias e de concepção pedagógicas.

IV. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.

V. Gestão democrática do ensino.

VI. Compromisso com a luta emancipatória dos trabalhos; o combate a todas as formas de discriminação, especialmente racial, sexual e religiosa.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) representada(s) na alternativa:

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (art. 29, 30 e 31) são considerações sobre a Educação Infantil:

I. Primeira etapa da educação básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até cinco anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.

II. Será oferecida em creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade, e em pré-escolas, para as crianças de quatro a seis anos de idade.

III. Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.

IV. Controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):

Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente considera-se criança:

Quanto aos princípios que devem ser respeitados na elaboração das propostas pedagógicas de Educação Infantil, numere as descrições abaixo conforme a legenda:

1- Éticos

2- Políticos

3- Estéticos

( ) Da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.

( ) Da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.

( ) Dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.

A ordem correta da numeração é:

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, o conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade, corresponde à definição da alternativa:

São considerações sobre o trabalho com projetos na educação infantil (Horn, 2008):

I. Demanda criação de uma escuta atenta e um olhar perspicaz do docente para saber quais os interesses e necessidades do grupo.

II. Considera as crianças como coautoras do seu processo de aprendizagem, dando-lhes um papel ativo e participativo.

III. É um processo criativo para alunos e professores, possibilitando o estabelecimento de ricas relações de ensino e aprendizagem.

IV. É indicado para uso somente na pré-escola, pois na creche as crianças muito pequenas necessitam de um trabalho com enfoque nas questões de higiene, cuidado e saúde.

Em relação às afirmativas acima, está(ão) correta(s):

Segundo Faria (2012), há uma série de itens necessários à elaboração da proposta pedagógica da instituição de educação infantil. Assinale a alternativa que não corresponde à organização e gestão do trabalho.

Na perspectiva de Oliveira (2013), são considerações sobre ler e escrever na educação infantil:

I. A ausência do trabalho com práticas de leitura e escrita na educação infantil significa ocultar esse assunto das crianças, já que é impossível obter informações sobre a escrita e a leitura fora dos atos sociais em que essas se manifestam.

II. Democratizar o acesso às práticas da leitura e da escrita presentes na cultura letrada, disponibilizando às crianças os conhecimentos e as experiências necessárias para pensar sobre a sua própria língua, constitui-se um desafio da educação infantil.

III. O contato com a leitura e escrita garante que todas as crianças leiam e escrevam de forma autônoma aos 5 anos de idade, pois é um objetivo desse segmento.

IV. Ao ler e escrever por conta própria, em contextos socialmente reais de escrita, as crianças podem aprender as diferentes funções que a escrita assume no mundo.

Em relação às afirmativas acima está(ão) correta(s):

Analise as afirmativas abaixo e preencha os parênteses com V para as verdadeiras e F para as falsas.

I. O brincar e o movimento têm predominância nos processos de aprendizagem da criança de 0 a 2 anos, pois nessa faixa etária o corpo, com seus sentidos e movimento constitui-se como principal recurso de aprendizagem.

II. A interação é o elemento crucial do processo de aprendizagem; por isso, as situações pedagógicas se constituem por meio de trocas simbólicas, ou de significados, entre sujeitos de diferentes níveis de desenvolvimento.

III. O trabalho pedagógico com as crianças de até 2 anos leva em consideração que elas aprendem na interação com o ambiente complexo, o qual inclui: espaço, tempo, materiais e interações.

IV. Ouvir histórias pode ser uma experiência prazerosa mesmo para os bebês com menos de um ano, pois permite uma aproximação da criança com a estrutura oral da língua e o conhecimento de narrativas de tradição oral.

É (são) verdadeira(s):

Segundo Oliveira (2013), a sugestão para a organização do tempo didático das instituições de educação infantil requer: