The refugees in the Calais camp wanted to learn English and French by means of grammar and vocabulary.

The text shows the use of cooking in language classes in refugees camps as something positive.

Considerando-se a expectativa de produção oral (eixo oralidade) para o 6.º ano do ensino fundamental, uma habilidade prevista na BNCC é a de analisar posicionamentos defendidos e refutados em textos orais sobre temas de interesse social e coletivo.

Uma das competências específicas de língua inglesa para o ensino fundamental, descrita na BNCC, envolve a identificação de semelhanças e diferenças entre a língua inglesa e a língua materna, a serem articuladas a aspectos sociais, culturais e identitários.

O tratamento dado ao inglês na BNCC prioriza seu status de língua franca, o que significa vincular esse idioma à noção de pertencimento a territórios de países hegemônicos.

In the text, “may” (ℓ.7) indicates permission.

The verb “hasten” (ℓ.5) is synonymous with hurry.

It can be inferred that, in the text, the word “positive” (ℓ.9) conveys the meaning of good, optimistic.

One can infer that in “Those of us who have inherited the English language” (ℓ. 6 and 7) the author refers to the British-born English speakers.

English becomes a national language in many African countries because of the British intervention in the continent.