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- LegislaçãoEducação Especial: Leis, Tratados e Normas Especiais
- Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença
Leia as afirmativas a seguir e classifique-as em VERDADEIRA ou FALSA.
( ) A escola comum pode negar matrícula a determinados alunos com deficiência, se não se sentir em condições de atendê-los.
( ) A Educação Especial é uma modalidade de ensino que garante o AEE.
( ) O professor do AEE define os conteúdos escolares e as práticas pedagógicas que os professores comuns adotarão em suas turmas para os alunos com deficiência.
( ) Os professores de escola comum só poderão aceitar, em suas salas de aulas, alunos com deficiência intelectual, física, visual, pessoas com surdez, entre outros, caso tenham uma formação anterior em que aprendam os conhecimentos relativos à educação especial.
( ) A Sala de Recursos Multifuncionais é um espaço organizado preferencialmente em escolas comuns das redes de ensino. Na impossibilidade de existência de uma sala de recursos em cada escola comum, a escola que possuir pode atender às escolas mais próximas.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
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- Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
- Tipos de Planos de Ensino
- Elaboração do Planejamento de Ensino
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Podemos dizer, então, que o aluno com deficiência deixa de ser e passa a ser visto como um sujeito com capacidade para aprender e se relacionar. Portanto, o princípio da inclusão implica em garantir o e a de todos os alunos a uma educação de qualidade. A escola precisa garantir que favoreçam a aprendizagem de todos os alunos.
Assinale a alternativa cujos vocábulos preenchem CORRETA e respectivamente as lacunas.
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O jogo satisfaz necessidades das crianças, especialmente a necessidade de “ação”. Para entender o avanço da criança no seu desenvolvimento, o professor deve conhecer as , , e que a colocam em ação.
Marque a opção que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.
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( ) Quando o professor constrói conhecimentos, beneficiando-se das contribuições teóricas, terá melhores condições de desenvolver práticas pedagógicas mais consistentes.
( ) A relação da teoria e da prática durante o processo de formação dos professores possibilita a significação da aprendizagem dos alunos.
( ) É preciso que o professor tenha clareza da primazia da prática sobre a teoria para desenvolver, com competência, o exercício da docência.
( ) É através da prática que o professor tem a condição de ressignificar a teoria estudada durante seu processo formativo.
( ) Teoria e prática conectam-se ao ato educativo, transformando-se em práxis, favorecendo, dessa forma, a formação de indivíduos competentes.
Marque a opção que indica a sequência CORRETA.
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