A professora Lúcia, da última etapa da educação infantil, faz rodas de conversa e realiza todos os dias a leitura de contos e fábulas para as crianças. Sobre a importância e outros aspectos dos contos e fábulas, analise as afirmativas abaixo.

I. Apresentam fatos ou ações em uma sequência temporal e causal.

II. As histórias infantis, os contos e as fábulas são recursos próprios para se trabalhar à sensibilização das crianças com o propósito de conseguir mudança de atitudes comportamentais.

III. Geralmente, se organizam em três partes básicas: Ambientação – parte em que se a presentam os personagens e a situação, relatam-se eventos anteriores, situam-se o espaço e o tempo; Complicação – conjunto de fatos que geram um conflito, transformando a situação inicial; Desfecho ou resolução – volta a uma situação de equilíbrio.

Assinale a alternativa correta.

Emília Ferreiro, em sua pesquisa sobre o processo de construção da leitura e da escrita, ao lado de Ana Teberosky, faz uma descrição mapeadora do processo que cada indivíduo percorre para aquisição da língua escrita. Sobre o nível pré-silábico, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) A criança pensa que é possível ler nomes diferentes com grafias iguais.

( ) Elas ainda não conseguem entender que o que a escrita representa no papel são os sons da fala.

( ) A criança, de um modo geral, exige um mínimo de três letras para considerar uma palavra. As palavras como pé, sol, rua, lar etc., segundo ela, não poderão ser lidas porque têm “poucas letras”.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Considere que: inicialmente, a criança não diferencia o desenho da escrita, e não dá nenhum significado ao texto. Ela pensa que os desenhos dizem os nomes dos objetos. Já em seguida, .

Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna

Felipe completou 5 anos de idade e seus pais estão muito felizes pelos avanços de aprendizagem que ele tem demonstrado na escola e, também em algumas atividades que faz dentro de casa, inclusive em processos de aquisição da escrita. Sobre este contexto, assinale a alternativa incorreta.

Crianças se comunicam constantemente e expressam por meio de sons, palavras, gestos, sentimentos e, também, percepções extraídas do meio circundante, portanto a linguagem tem sempre alguma função. Sendo assim, analise as afirmativas abaixo.

I. A linguagem é social, portanto, sua função inicial é a de comunicação e de compreensão.

II. A linguagem passa por fases, tal como a função de denominar e comunicar, a linguagem egocêntrica e, também a linguagem interior, ligada ao pensamento.

III. A linguagem está ligada a linguística e também pode ser qualquer sistema de signos.

Assinale a alternativa correta

Ana Clara é professora da Educação Infantil há quase 20 anos. Gosta de trabalhar com atividades lúdicas e faz questão de promover diferentes tipos de interação entre as crianças e o meio circundante. Quando questionada se segue alguma linha teórica na qual acredita, ela enfatiza sua afinidade com os estudos de Vygotsky. Sobre alguns dos aspectos percebidos na teoria que Ana Clara aprecia, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Para este autor o desenvolvimento é construído a partir de uma interação entre desenvolvimento biológico e as aquisições da criança com o meio.

( ) Vygotsky acredita que o desenvolvimento da linguagem da criança é reflexo do desenvolvimento do seu pensamento.

( ) O teórico diz que é por meio da utilização da linguagem que a criança incorpora os mecanismos de funcionamento do código de linguagem.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Leia o artigo 8º da Resolução CNE/CEB nº 03 de 2010 que Institui Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos.

“Art. 8º O poder deve inserir a EJA no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica e ampliar sua ação para além das avaliações que visam identificar desempenhos e fluxo escolar, incluindo, também, a avaliação de outros indicadores institucionais das redes públicas e privadas que possibilitam a universalização e a qualidade do processo educativo, tais como parâmetros de infraestrutura, gestão, formação e dos profissionais da educação, financiamento, jornada escolar e organização pedagógica.

_{(BRASIL, Resolução CNE/CEB nº 03 de 2010. Disponível em http://portal.mec.gov.br/publicacoes-paraprofessores/30000-uncategorirised/140906-ceb-2010. Acesso em 05 de abril de 2021)}

Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.

Segundo o que trata a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB n.º 9.394/1996), no Título V, Capítulo V Da Educação Especial, art. 58, 59, 59-A e 60, assinale a alternativa incorreta.

Como signatário da Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, o Brasil promulgou o Decreto Federal n° 6.949 de 2009, trazendo o conteúdo da Convenção copiado no apêndice do texto. Analise as afirmativas abaixo:

I. Os Estados Partes reconhecem que as mulheres e meninas com deficiência estão sujeitas a múltiplas formas de discriminação e, portanto, tomarão medidas para assegurar às mulheres e meninas com deficiência o pleno e igual exercício de todos os direitos humanos e liberdades fundamentais.

II. Os Estados Partes tomarão todas as medidas apropriadas para assegurar o pleno desenvolvimento, o avanço e o empoderamento das mulheres, a fim de garantir-lhes o exercício e o gozo dos direitos humanos e liberdades fundamentais estabelecidos na presente Convenção.

III. Os Estados Partes tomarão todas as medidas necessárias para assegurar às crianças com deficiência o pleno exercício de todos os direitos humanos e liberdades fundamentais, em igualdade de oportunidades com as demais crianças.

IV. Os Estados Partes assegurarão que as crianças com deficiência tenham o direito de expressar livremente sua opinião sobre todos os assuntos que lhes disserem respeito, tenham a sua opinião devidamente valorizada de acordo com sua idade e maturidade, em igualdade de oportunidades com as demais crianças, e recebam atendimento adequado à sua deficiência e idade, para que possam exercer tal direito.

Assinale a alternativa correta.

Leia atentamente os itens abaixo sobre a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo, assinados em Nova York, em 30 de março de 2007, promulgada pelo Decreto Federal n° 6.949 de 2009, e assinale a alternativa correta: