A professora Lúcia está planejando uma sequência didática para o 4º ano sobre "Matéria e Energia" (Ciências da Natureza), com foco na observação de transformações. Seu plano inclui as seguintes etapas:
1ª Etapa: Exposição do conceito de "transformação química" no quadro e leitura do texto do livro didático.
2ª Etapa: Distribuição de uma ficha de exercícios para que os estudantes preencham os espaços em branco com as definições ensinadas.
3ª Etapa: Demonstração prática da queima de papel pela professora, com os estudantes apenas observando.

Analise as afirmativas sobre a coerência desse Plano de Aula com a metodologia investigativa e a estratégias de Ciências da Natureza nos Anos Iniciais e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)O plano é coerente com o ensino de Ciências, pois prioriza a exposição do conceito pela professora antes de qualquer experimentação, garantindo que a base teórica seja compreendida antes de a prática ser introduzida.
(__)A sequência didática não inclui momentos de levantamento de hipóteses pelos estudantes (o que eles pensam que vai acontecer) e a discussão sobre os resultados (o que aconteceu e por quê), o que pode dificultar a aprendizagem dos conhecimentos.
(__)O uso de experimentos de demonstração (como queimar o papel) é válido, mas a professora deveria ter incluído uma etapa em que os estudantes manipulassem materiais ou elaborassem o próprio registro da transformação observada.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Os estudantes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental encontram-se, predominantemente, no estágio do Pensamento Lógico-Concreto do desenvolvimento cognitivo (Piaget). Essa fase traz implicações diretas para a didática em todas as áreas do conhecimento. Assinale a alternativa que descreve uma característica correta do pensamento da criança nesta faixa etária e a sua respectiva implicação pedagógica:

A aquisição do Sistema de Escrita Alfabética (SEA), essencial nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, exige que o(a) estudante compreenda a lógica do nosso sistema de escrita. Para isso, ele(a) precisa desenvolver a habilidade metalinguística de reconhecer, isolar e manipular as unidades sonoras da fala (rimas, aliterações, sílabas e fonemas). Diante disso, _______________ é a capacidade de refletir sobre a estrutura sonora da língua oral, que contribuirá fortemente para o sucesso na alfabetização.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna no excerto:

O(A) professor(a) dos Anos Iniciais é um(a) mediador(a) fundamental da experiência estética, pela qual o papel de apreciar o mundo se conecta à criação artística. Essa premissa é ilustrada pelo trecho do microconto "A função da arte/1", de Eduardo Galeano, em que o menino Diego, ao ver o mar pela primeira vez, pede ao pai:
"[...] E quando finalmente conseguiu falar, tremendo, gaguejando, pediu ao pai: − Me ajuda a olhar!"

(Fonte: A função da arte/1, Livro dos Abraços. Eduardo Galeano.)

Essa mediação se reflete na necessidade de práticas pedagógicas que desenvolvam a criação autoral e a percepção ampliada em cada linguagem artística.
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando a linguagem artística à prática pedagógica mais coerente com a criação e a autoria nos Anos Iniciais:

Primeira coluna: linguagem artística

1.Música
2. Artes Visuais
3. Teatro

Segunda coluna: prática pedagógica

(__)Utilização de objetos cotidianos (sucata, papelão) e materiais não convencionais para a construção de instrumentos sonoros próprios, explorando a sonoridade e a criação de timbres.
(__)Proposição de exercícios que utilizam o corpo para criar narrativas e personagens, desenvolvendo a improvisação, o jogo dramático e a exploração do espaço cênico.
(__)Utilização de diferentes suportes (tamanhos de papel, argila, tecidos) e técnicas mistas para a produção de obras, incentivando a criança a experimentar e a registrar o mundo com suas marcas pessoais.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

BNCC enfatiza a Resolução de Problemas como eixo central e a superação da visão de que Matemática é apenas a memorização de fatos e algoritmos. O professor deve garantir que o estudante compreenda a construção do raciocínio e dos conceitos.

Analise as afirmativas a seguir sobre práticas pedagógicas em Matemática com o foco na Resolução de Problemas:

I.Utilizar jogos e materiais manipuláveis (como blocos lógicos ou material dourado) para que o estudante construa, de forma concreta e significativa, o sentido das quatro operações matemáticas.
II.Propor situações-problema abertas, nas quais os alunos são incentivados a buscar e socializar diferentes estratégias de resolução, mesmo que não seja a solução algorítmica convencional.
III.O ensino de números nos anos iniciais deve priorizar a simbologia e a abstração dos números, minimizando as experiências concretas, para que o estudante desenvolva o pensamento formal.

É correto

A Literatura Infantil é um pilar no processo de Letramento nos Anos Iniciais, pois expõe o estudante a textos complexos e fomenta o prazer pela leitura. Ao trabalhar o livro "Marcelo, Marmelo, Martelo" ,de Ruth Rocha, o(a) professor(a) pode integrar os eixos de leitura, escrita e análise linguística. Analise as afirmativas sobre a articulação pedagógica entre Literatura, Alfabetização e Análise Linguística:

I.A Análise Linguística deve ser planejada em unidades didáticas separadas da leitura do texto literário, dedicando tempo exclusivo à reflexão estrutural da escrita, para que a complexidade do texto não interfira na aquisição da norma padrão.
II.O(A) professor(a) pode usar as invenções de palavras feitas pelo personagem Marcelo (por ex.: "cadeira virou sentador") para promover a Consciência Morfológica (formação de palavras), incentivando os(as) estudantes a levantar hipóteses sobre o significado das partes dos vocábulos e a criar suas próprias palavras.
III.O trabalho com a Literatura Infantil deve ser usado como estímulo inicial à produção textual autoral, estimulando os(as) estudantes a reescreverem ou continuarem a história, garantindo que o prazer da leitura impulsione o desenvolvimento da escrita.

É correto o que se afirma em:

O Professor de Educação Física dos anos iniciais fundamenta sua prática em diferentes abordagens pedagógicas. A tendência pedagógica que propõe a Educação Física como disciplina que trata da cultura corporal de movimento, desenvolvendo a reflexão crítica sobre as práticas corporais, denomina-se:

O Professor de Educação Física dos anos iniciais trabalha o desenvolvimento psicomotor das crianças. Os elementos psicomotores que se referem à percepção do próprio corpo, suas partes e possibilidades de movimento no espaço denominam-se:

O Professor de Educação Física dos anos iniciais utiliza jogos e brincadeiras como conteúdo de ensino. O tipo de jogo caracterizado por regras simples, transmitido de geração em geração e que faz parte do patrimônio cultural de um povo ou região denomina-se:

O Professor de Educação Física dos anos iniciais acompanha o desenvolvimento motor das crianças. As habilidades motoras fundamentais que devem ser desenvolvidas nesta faixa etária organizam-se em três categorias. São elas: