A avaliação é parte integrante do processo ensino-aprendizagem. Um professor de Educação Física, ao planejar suas aulas, reflete sobre as funções que a avaliação pode assumir. Diante do exposto, analise as afirmativas a seguir:
I.A avaliação diagnóstica, realizada no início do processo, serve para identificar os conhecimentos prévios e as necessidades dos alunos.
II.A avaliação formativa, realizada durante o processo, tem a função de regular a aprendizagem, fornecendo feedback para o professor e o aluno.
III.A avaliação somativa, realizada ao final do processo, visa classificar os resultados de aprendizagem alcançados.
Está correto o que se afirma em:

O consumo de oxigênio (VO2) durante o exercício aumenta com a intensidade até atingir um platô, mesmo com o aumento da carga de trabalho. Este platô fisiológico, que representa a capacidade máxima do corpo de captar, transportar e utilizar oxigênio, é denominado:

Embora ambas envolvam o movimento, a atividade gímnica e a atividade lúdica possuem naturezas e intencionalidades distintas na Educação Física escolar. Qual alternativa diferencia corretamente os dois conceitos?

O basquetebol possui regras específicas que governam o comportamento dos jogadores. Sobre as violações e procedimentos de regra, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)Um jogador comete uma violação de "bola de volta" se, após sua equipe estabelecer controle na quadra de ataque, ele for o primeiro a tocar a bola após ela retornar à quadra de defesa.
(__)Se um arremesso é tentado e a bola não toca no aro, o cronômetro de arremesso de 24 segundos continua a contagem de onde parou se a equipe atacante recuperar a bola.
(__)Um jogador de ataque pode permanecer na área restritiva do adversário por no máximo 3 segundos consecutivos enquanto sua equipe controla a bola na zona de ataque.
(__)Uma falta técnica pode ser marcada contra um jogador por desrespeitar ostensivamente as advertências de um árbitro.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Um indivíduo interrompe seu programa de treinamento de força por seis semanas. Ao retornar, ele constata que não consegue mais levantar as mesmas cargas de antes. Este fenômeno é um exemplo prático de qual princípio do treinamento físico?

As abordagens pedagógicas em Educação Física orientam a prática do professor. Uma aula baseada na repetição exaustiva de fundamentos técnicos de forma isolada do jogo difere radicalmente de uma aula que parte de um problema tático em um jogo modificado. Diante do exposto, analise as afirmativas a seguir.
I.A primeira abordagem, focada na técnica isolada, é característica do modelo tecnicista, que visa à automação do gesto motor.
II.A segunda abordagem, que parte do jogo e da tática, é representativa de métodos ativos, como o Ensino dos Jogos para a Compreensão (TGfU).
III.Ambas as abordagens compartilham o mesmo objetivo principal: a formação de um aluno crítico, capaz de analisar e transformar a cultura corporal de movimento.

Está correto o que se afirma em:

A análise do movimento de Rudolf Laban descreve a qualidade da ação a partir de quatro fatores. Quando um professor pede aos alunos que realizem movimentos que alternem entre serem diretos, como uma flecha, e flexíveis, como o serpentear de um rio, ele está focando em qual Fator do Movimento?

No contexto da linguagem artística, o elemento movimento ultrapassa sua concepção literal e se desdobra em diversas abordagens conceituais e perceptivas. Assinale a alternativa que melhor representa a concepção de movimento na arte contemporânea:

As práticas pedagógicas em Arte devem ser entendidas como um campo multifacetado e dinâmico, que articula estratégias didáticas, produção e apreciação artística de modo integrado, respeitando os princípios da aprendizagem significativa, da pluralidade cultural e da sensibilidade estética. No âmbito da educação básica, essas práticas não se limitam à técnica ou à reprodução de estilos consagrados, mas devem fomentar o desenvolvimento da criatividade, da expressividade e da leitura crítica do mundo por meio das linguagens artísticas. Sobre esse assunto, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.
1.(__)A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta que o ensino de Arte deve contemplar quatro linguagens — artes visuais, dança, música e teatro — possibilitando ao aluno vivências que envolvam fazer artístico, mediação cultural e apreciação estética.
2.(__)A apreciação artística é o eixo que proporciona a leitura crítica e sensível das obras de arte, ampliando o olhar do aluno para as dimensões simbólicas, históricas, culturais e políticas da arte. Envolve não apenas o reconhecimento formal (linhas, formas, cores, ritmo, som), mas a reflexão sobre os sentidos, os contextos de produção e os valores implicados em cada obra.
3.(__)A produção artística no ambiente escolar deve ser compreendida como um processo, e não como um produto final acabado. O foco está na experimentação com materiais, técnicas e ideias, e na liberdade expressiva dos alunos. Ao experimentar diferentes suportes — como desenho, pintura, escultura, colagem, fotografia, vídeo, instalação, performance — o estudante desenvolve sua linguagem pessoal, ressignifica experiências e estabelece conexões entre o mundo interior e o contexto social.

A sequência CORRETA é:

Ao longo de sua trajetória, Lygia Clark rompeu com a lógica modernista da contemplação estética para instaurar experiências sensoriais e relacionais que desestabilizavam a oposição entre sujeito e objeto, obra e espectador. Em consonância com o conceito de "arte como experiência" e influenciada por referenciais fenomenológicos e psicanalíticos, qual das alternativas abaixo melhor representa essa virada conceitual na obra de Lygia Clark?