A comunicação terapêutica é uma habilidade essencial na enfermagem. Sobre as técnicas de comunicação terapêutica, assinale a alternativa correta que descreve a técnica de "paráfrase".

A enfermagem é uma área ampla que envolve diversas competências e conhecimentos. Sobre o processo de enfermagem, assinale a alternativa correta que descreve a fase em que são identificados os problemas de saúde do paciente.

Algumas drogas são conhecidas por seu potencial alucinógeno e alterações na percepção sensorial. Sobre o LSD (dietilamida do ácido lisérgico), assinale a alternativa correta que descreve seu mecanismo de ação.

Diversas drogas psicoativas atuam nos receptores de neurotransmissores no sistema nervoso central (SNC). Sobre a ação dos antidepressivos, assinale a alternativa correta que descreve o mecanismo de ação dos inibidores seletivos de recaptação de serotonina (ISRS).

Para que o aluno possa identificar as diferenças e desigualdades, é necessário que reconheça a desigualdade social dos diferentes grupos étnicoraciais e étnico-culturais. Esta habilidade consiste em identificar as condições de educação, saúde, produção e acesso a bens e serviços de grupos quilombolas, indígenas e tradicionais; avaliar as condições de desigualdade social a partir das diferenças de gênero, etnia, crença e origem; e relacionar a desigualdade social à distribuição de renda e cidadania.

Essa orientação da BNCC no ensino de Geografia está presente em qual ano/faixa e unidade temática:

Qual é uma das habilidades específicas que devem ser desenvolvidas no ensino de Geografia segundo a BNCC?

Qual é uma das competências gerais que devem ser desenvolvidas no ensino de Geografia segundo a BNCC?

Qual é um dos eixos estruturantes do ensino de Geografia na BNCC?

O sujeito e seu lugar no mundo, a habilidade sobre esta temática, segundo a BNCC no componente Geografia, para a faixa do 1 ano do ensino fundamental, contribui para que o aluno compreenda os seus lugares de vivência, relacionando-os com o seu cotidiano. Inicialmente o aluno observa sua vida, família, escola, rua, bairro, cidade etc. — a escala pode ir se ampliando sucessivamente. Na elaboração do currículo, pode-se relacionar os temas do ensino de Geografia primeiramente com o que há de mais próximo para depois incluir o mais distante. É possível explicitar as diferentes formas de moradias e indicar características que podem ser observadas — das casas, apartamentos, moradias em área urbana, rural, litorânea etc. É interessante para o aluno comparar casa e escola, diferenciar suas funções e perceber as semelhanças e as diferenças que os espaços possuem.

Sobre a temática, qual é um dos objetivos da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) para o ensino de Geografia?

No Ensino Fundamental, a área de matemática, por meio da articulação de seus diversos campos – Aritmética, Álgebra, Geometria, Estatística e Probabilidade -, precisa garantir que os alunos relacionem observações empíricas do mundo real a representações e associem essas representações a uma atividade matemática, fazendo induções e conjecturas. De acordo com a BNCC, qual é uma das habilidades esperadas dos estudantes ao final do ensino fundamental em relação à geometria?