As novas leituras do espaço geográfico surgem a partir das transformações econômicas, tecnológicas, culturais e sociais do mundo contemporâneo, ampliando as formas de compreender e analisar o espaço. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA.

Um país que, ao longo das últimas décadas, passou a investir fortemente em tecnologia, inovação e qualificação da mão de obra observou crescimento significativo de sua produção industrial, aumento da produtividade e maior inserção no comércio internacional. Considerando as características da atividade industrial, assinale a alternativa CORRETA.

No contexto internacional do pós-Segunda Guerra Mundial, a reorganização da economia mundial foi marcada por novas estratégias de recuperação, cooperação e expansão econômica. Considerando esse período histórico, assinale a alternativa CORRETA.

As novas leituras do espaço geográfico ampliam a análise tradicional da Geografia, incorporando conceitos associados à globalização, às redes, às tecnologias e às relações de poder.

Coluna I

1. Espaço geográfico contemporâneo
2. Redes e fluxos
3. Globalização
4. Geografia crítica

Coluna II

(__) Abordagem que analisa o espaço como produto das relações sociais, econômicas e políticas, enfatizando desigualdades e conflitos.

(__) Conjunto de interações materiais e imateriais, como transportes, informações, capitais e pessoas, que conectam diferentes lugares.

(__) Processo de intensificação das relações econômicas, culturais e tecnológicas em escala mundial, impactando a organização do espaço. 

(__) Resultado da interação entre sociedade e natureza, marcado pela ação humana, pelas técnicas e pelas transformações históricas.

Assinale a sequência correta de cima para baixo:

Durante o desenvolvimento de um projeto interdisciplinar com turmas do 5º ano, a professora propôs a construção de maquetes representando sistemas de captação de energia solar. A atividade envolveu etapas de pesquisa, discussão em grupos, simulação do funcionamento dos painéis e comparação com formas tradicionais de produção de energia. Ao final, os alunos produziram relatórios relacionando os conceitos explorados à preservação dos recursos naturais e aos impactos da ação humana sobre o meio ambiente.

Considerando os fundamentos do Ensino de Ciências Naturais nos anos iniciais e a abordagem interdisciplinar das questões ambientais, assinale a alternativa correta:

Em uma sequência didática desenvolvida com alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, o professor propôs uma atividade baseada na observação de objetos escolares para discutir grandezas e medidas. Durante a atividade, as crianças compararam estojos, livros e réguas utilizando expressões como "maior que", "mais comprido", "mais pesado". Em seguida, criaram instrumentos não convencionais de medição e registraram os resultados em planilhas, que mais tarde foram discutidas coletivamente. A proposta foi retomada em outras aulas, nas quais os alunos criaram gráficos com base nos dados levantados.

Considerando os fundamentos da Educação Matemática e o desenvolvimento de conceitos nos anos iniciais, assinale a alternativa CORRETA:

Durante uma reunião pedagógica, professores discutiam a efetividade das práticas inclusivas adotadas na escola. Uma docente relatou que, apesar da presença de estudantes com deficiência em turmas regulares, ainda havia desafios em garantir sua participação plena nas atividades, citando barreiras atitudinais e curriculares como obstáculos recorrentes. Diante disso, o grupo debateu caminhos para qualificar a inclusão escolar.

Considerando os pressupostos da educação inclusiva e da legislação vigente, assinale a alternativa correta:

Em um curso de formação docente, discutiu-se o uso de ambientes virtuais de aprendizagem e recursos digitais em práticas pedagógicas voltadas para os anos iniciais do Ensino Fundamental. A partir do relato de uma professora que passou a utilizar plataformas interativas para propor projetos de investigação científica, os participantes refletiram sobre os limites e as potencialidades do uso da tecnologia em contextos escolares.

Com base nas discussões contemporâneas sobre a mediação tecnológica no ensino, assinale a alternativa correta:

Com base nos pressupostos teórico-metodológicos das diferentes modalidades de avaliação da aprendizagem e na concepção contemporânea de avaliação institucional, assinale a alternativa que apresenta, de forma CORRETA, a relação entre os tipos avaliativos e os indicadores de qualidade educacional.

Considerando os fundamentos teóricos da alfabetização e do letramento, bem como os desafios que permeiam o desenvolvimento da leitura, da escrita e da oralidade nos anos iniciais, assinale a alternativa que representa CORRETAMENTE uma concepção coerente com as abordagens contemporâneas da Educação.