Com relação às práticas e objetivos da Educação Patrimonial no Brasil, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) A Educação Patrimonial tem como prioridade a preservação de bens tangíveis e materiais, como monumentos e edificações, os quais estão sujeitos à ação do tempo e das intempéries.
( ) A Educação Patrimonial visa promover a autonomia das comunidades na gestão de seus patrimônios e a participação ativa dos cidadãos no processo de reconhecimento, deixando sua salvaguarda a cargo de especialistas.
( ) A Educação Patrimonial, ao trabalhar com instituições de ensino, busca inserir discussões sobre patrimônio cultural em todos os níveis de ensino com o objetivo de formar uma consciência patrimonial desde cedo.

As afirmativas são, respectivamente,

Um professor de Língua Portuguesa opta por usar letras de músicas contemporâneas em uma atividade pedagógica. Por meio dessa escolha, ele pretende não somente abordar aspectos linguísticos, mas também mergulhar nas camadas mais profundas de significado e contexto presentes nas composições.

Ao selecionar músicas que dialogam com questões atuais e históricas, o professor almeja

Com relação à aplicação da música na educação infantil e seus benefícios multidimensionais, avalie as afirmativas a seguir:

I. A música é associada ao desenvolvimento de habilidades motoras, sendo seu papel o de formar músicos instrumentistas desde a Educação Infantil.
II. A integração da música ao currículo tem como principal objetivo proporcionar momentos de descontração e pausas entre as atividades cognitivas.
III. A música pode ser uma ferramenta eficaz para abordar temas como diversidade cultural e resiliência emocional, ampliando a compreensão dos alunos sobre esses tópicos.

Está correto o que se afirma em

No contexto educacional brasileiro, a abordagem do ensino de música é delineada por diretrizes e competências estabelecidas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Sobre o ensino de música, é correto afirmar que a BNCC o considera como

Em relação às teorias pedagógicas, abordagens metodológicas e diretrizes curriculares do ensino de artes no Brasil, avalie as afirmativas a seguir.

I. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta que a instrução em arte deve ter uma abordagem holística, contemplando diferentes expressões culturais e artísticas.
II. A Pedagogia Waldorf, que enfatiza a educação por meio da arte, tem sido implementada como orientação pedagógica básica nas escolas públicas brasileiras.
III. A abordagem de “Arte-Educação” propõe que o ensino de arte deve ser centrado no desenvolvimento de habilidades técnicas específicas para cada linguagem artística.

Está correto o que se afirma em

O ensino básico de artes no Brasil enfrenta diversos desafios que impactam a inserção curricular da disciplina, assim como sua permanência nas instituições escolares.

Com relação ao ensino de arte em nível básico e seus desafios sociopolíticos, analise os itens a seguir.

I. Escassez de recursos didáticos adequados e materiais específicos para a área.
II. Dificuldade de reconhecimento da arte como uma área fundamental do conhecimento.
III. Limitações no apoio institucional e financeiro para programas voltados à arte.

Está correto o que se afirma em

Na BNCC, a Educação Física está alocada na área de

Ao considerar a BNCC, o professor de Educação Física do ensino fundamental deve observar, em seu planejamento, os seguintes itens:

A professora Ana, orientada pela BNCC, trabalhou a capoeira regional com seus alunos do ensino fundamental.

Com base nessa informação, os prováveis anos de escolaridade e o objeto de conhecimento desse trabalho são, respectivamente,

A habilidade “Experimentar, fruir e recriar danças de salão, valorizando a diversidade cultural e respeitando a tradição dessas culturas”, na BNCC, é sugerida para os seguintes anos de escolaridade do ensino fundamental: