Prova Completa: Professor - História (Pref. São José dos Campos-SP - VUNESP

846385 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. São José dos Campos-SP

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Teoria em HistóriaMedievalidade Europeia
História Geral

Seria fundamental examinar a diversidade do mapa do feudalismo ocidental que emergiu a partir do século IX. Os historiadores soviéticos Liublinskaya, Gutnova e Udaltsova sugeriam corretamente uma tríplice classificação.
(Perry Anderson, Passagens da Antiguidade ao Feudalismo, 1988. Adaptado)

Faz parte dessa “tríplice classificação”,

A

a Espanha e Portugal, espaços onde o feudalismo se enraizou de forma mais radical, sendo que as relações entre os servos e os senhores eram marcadas por detalhadas obrigações, porque as instituições romanas foram pouco presentes.

B

a Europa Ocidental, região sem a presença de povos invasores e que preservou integralmente as principais instituições jurídicas romanas e se contrapôs à desordem política originária do Oriente, gerando uma ordem feudal tênue

C

a França e parte da península Ibérica, territórios sob o domínio dos árabes até o século X e que conheceram superficialmente as relações feudais de produção, nos quais os servos detinham amplos direitos.

D

a parte mais Oriental da Europa, espaço de marcante presença de povos bárbaros e que adotou as principais instituições dos visigodos, como as relações de dependência pessoal, e que desconhecia a tradição romana.

E

a Germânia, a Escandinávia e a Inglaterra, regiões onde houve uma lenta transição ao feudalismo sob a dominância nativa da herança bárbara, porque não ocorreu um enraizamento profundo do governo romano.

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846384 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. São José dos Campos-SP

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História Geral

É inegável que a riqueza de abordagens presentes na literatura europeia e norte-americana, especializada no estudo da cartografia histórica, muito tem contribuído para esse despertar. Entretanto, imputar-lhe total responsabilidade pelo fascínio que mapas e cartas antigas têm exercido sobre uma fração significativa dos estudiosos das ciências humanas, para ficarmos apenas neste campo do saber cientifico, equivaleria a desprezar a força de variáveis sócio-políticas e culturais no processo de valorização deste objeto de análise que, em muitos casos, também nos apresenta como uma fonte de pesquisa histórica extremamente fértil.
[Maria Eliza Linhares Borges. Cartografia, poder e imaginário: cartográfica portuguesa e terras de além-mar. Em Lana Mara de Castro Siman e Thais Nívia de Lima e Fonseca (org). Inaugurando a História e construindo a nação. Discursos e imagens no ensino de História, 2001]

De acordo com o excerto, a cartografia histórica é

A

um recurso considerado universalizante para a compreensão de fenômenos históricos produzidos de maneira neutra.

B

parte da problemática acerca do discurso renovador das ciências humanas ao tentar impor uma narrativa desprovida de contexto.

C

produzida em contextos que devem ser problematizados pelos pesquisadores como forma de ampliar e valorizar essa linguagem.

D

alvo de discursos entusiasmados por parte da pesquisa histórica desde que considerada como linha auxiliar da historiografia.

E

um recurso das ciências humanas adaptadas à especificidade dessa linguagem para contrapor-se à chamada história tradicional.

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846383 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. São José dos Campos-SP

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História do BrasilPeríodo Colonial

Nas histórias da colonização, de modo geral, opõe-se o caso de Portugal, com suas feitorias, ao da Espanha, dotada de um verdadeiro império territorial. A oposição, sem dúvida, pode ter existido, mas falta a verdadeira explicação, pois no Brasil foi de fato um império territorial que os portugueses erigiram.
(Marc Ferro, História das colonizações – Das conquistas às independências – século XIII a XX)

A “verdadeira explicação”, para Marc Ferro, consiste em

A

reconhecer que no Brasil os conquistadores enfrentaram tribos dispersas e, na África negra, os povos do Mali e do Congo, por exemplo, impediram a instalação dos portugueses.

B

apreender as características do Estado português desde o século XIV, no qual a decisiva dependência do poder econômico da burguesia o obrigava a fazer investimentos voltados à produção de manufaturas.

C

perceber a prioridade da Coroa portuguesa oferecida aos seus domínios ultramarinos, que se materializava em transferir a maior parte da população rural do país para tais domínios.

D

dimensionar que a construção de um imenso império colonial foi motivada por uma leitura religiosa da realidade e, assim, o que mais interessada aos portugueses era converter os nativos ao cristianismo.

E

compreender a essência da exploração colonial portuguesa, caracterizada pelos investimentos em atividades agroindustriais e com forte aversão às trocas mercantis e à busca de metais preciosos.

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846382 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: VUNESP
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História do BrasilPeríodo Colonial

Documentos do século XVI algumas vezes se referem aos habitantes indígenas como “os brasis”, ou “gente Brasília” e, ocasionalmente no século XVII, o termo “brasileiro” era a eles aplicado [...] os termos “negros da terra” e “índios” eram utilizados com mais frequência do que qualquer outro para designar os indígenas enquanto verdadeiros habitantes da terra.
[Stuart B. Schwartz, “Gente da terra braziliense da nasção”. Pensando o Brasil: a construção de um povo. Em Carlos Guilherme Mota (org). A experiência brasileira. Formação: histórias, 2000]

O uso dos termos “negros da terra” e “índios” para a designação dos indígenas, segundo Stuart Schwartz, tem relação com

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846381 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. São José dos Campos-SP

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História do BrasilRegime Militar (1964:1984)

[...] não somente a situação dos trabalhadores era desalentadora, como ainda o quadro político se agravou durante a presidência de Costa e Silva, a partir de setembro de 1968. [...] Como o Congresso Nacional garantiu, por votação nominal, a imunidade parlamentar [de um] deputado, protegendo a tribuna da Câmara, onde ele discursara, o presidente Costa e Silva assinou o Ato Institucional no 5, em 13 de dezembro de 1968, no dia seguinte à referida votação.
[Evaldo Vieira, Brasil: do golpe de 1964 à redemocratização. Em: Carlos Guilherme Mota. A experiência brasileira. A grande transação, 2000]

O Ato Institucional nº 5 – o AI-5 –

A

retomava parte dos princípios liberais da Constituição de 1946, como o direito do parlamento em criar uma CPI.

B

reforçou o poder das Assembleias Legislativas porque os deputados estaduais passaram a ser eleitos pelo voto direto.

C

não tinha prazo de vigência e dava ao presidente da república, entre outros poderes, decretar estado de sítio sem qualquer impedimento.

D

ampliou determinações presentes na Constituição de 1967, como a proibição de propaganda política na televisão e no rádio.

E

consolidava os Atos Institucionais anteriores e ampliava o arco de ação do Poder Judiciário, em especial do STF.

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846380 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: VUNESP
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História do BrasilRepública Oligárquica (1889:1930)

A Constituição Federal, aprovada pela Assembleia Constituinte, em 24 de fevereiro de 1891, cumpriu a promessa de descentralizar uma das palavras de ordem do manifesto republicano de 1870 – “Centralização, desmembramento; descentralização, unidade”.
[Joseph Love, A república brasileira: federalismo e regionalismo (1889-1937). Em: Carlos Guilherme Mota (org). A experiência brasileira. A grande transação, 2000]

Trata-se de exemplo de descentralização, presente na Carta de 1891,

A

a proibição que as mercadorias produzidas por um estado fossem comercializadas para outras unidades da federação.

B

a permissão que um estado, depois da concordância da maioria dos outros estados, deixasse de fazer parte do país.

C

a condição de que cada estado tinha a sua própria política cambial, com direito a desvalorizar ou valorizar o mil-réis.

D

a autoridade que os estados tinham sobre as jazidas minerais que estivessem dentro das suas fronteiras.

E

a possibilidade de os estados ficarem com todas as rendas tributárias, inclusive com o imposto de importação.

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846379 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: VUNESP
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História Geral

Os resultados mais duradouros deste despertar histórico se deram no campo da documentação e da técnica histórica. Colecionar relíquias do passado, escritas ou não, se transformou em uma paixão universal. Talvez, em parte, fosse uma tentativa de salvaguardá-la contra os ataques do presente, embora o nacionalismo provavelmente fosse seu mais importante estímulo: em nações até então adormecidas, os historiadores, os lexicógrafos e os colecionadores de canções folclóricas foram muitas vezes os verdadeiros fundadores da consciência nacional.
(Eric Hobsbawm, A era das revoluções – 1789-1848, 1995)

Segundo Eric Hobsbawm, as lutas sociais em parte dos séculos XVIII e XIX

A

estão diretamente relacionadas com o isolamento da História a partir de uma leitura crítica de sua relação com as demais áreas do conhecimento.

B

foram superadas pelo alinhamento do discurso cientifico, notadamente da área de ciências sociais, em relação ao nacionalismo europeu.

C

estão superdimensionadas diante da predominância na ciência histórica de uma narrativa refratária ao discurso das ciências sociais.

D

não podem ser pensadas de maneira dissociada dos grandes avanços alcançados nesse contexto a partir da ruptura da História com a ciência social.

E

culminaram na inserção da História nas ciências sociais a partir das transformações nas ciências em geral na chamada era das revoluções.

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846378 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: VUNESP
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História do BrasilEra Vargas

Em relação à questão de uma ruptura revolucionária [de 1930], a problemática das relações Estado-sociedade configura-se como eixo de análises a partir da influência interdisciplinar. Destaca-se como fundamental a análise de Francisco Weffort sobre o “Estado de compromisso”.
[Vavy Pacheco Borges, Anos trinta e política: história e historiografia. Em: Marcos Cezar de Freitas (org.). Historiografia brasileira em perspectiva, 1998]

“Estado de compromisso” pode ser conceituado como

A

a articulação entre a burguesia industrial e as classes médias urbanas para reestruturar as arcaicas relações fundiárias.

B

a incapacidade das forças políticas progressistas em assumir o poder depois da ruptura institucional que pôs fim à Primeira República.

C

a condição na qual nenhum dos grupos participantes pode oferecer exclusivamente ao Estado as bases de sua legitimidade.

D

uma estrutura política de atendimento das principais reivindicações das classes populares, como a reforma agrária.

E

a ordem construída após a queda da República Oligárquica na qual o poder hegemônico esteve nas mãos do tenentismo.

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846377 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: VUNESP
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História do BrasilPeríodo Colonial

Pode-se afirmar que as características geográficas de várias regiões, com especial incidência no sudeste, dificultaram significativamente a penetração portuguesa no sertão, condicionando a forma de ocupação do território brasílico nos séculos XVI e XVII. [...]
Além dos condicionamentos de ordem geográfica, fatores de natureza socioeconômica e geopolítica encontram-se na origem da “colonização pontual”, ou seja, a ocupação apenas dos pontos estratégicos da orla costeira.
[Jorge Couto, A gênese do Brasil. Em: Carlos Guilherme Mota (org). A experiência brasileira. Formação: histórias, 2000]

Em relação aos “fatores de natureza socioeconômica e geopolítica”, é correto considerar

A

a frágil tradição portuguesa, com negócios mercantis e as restrições presentes no Tratado de Madrid para interiorizar a colonização.

B

a ausência de uma nobreza representativa em Portugal e os frequentes ataques militares dos ingleses nas costas da América portuguesa.

C

o desinteresse da elite portuguesa pela agroindústria e a aliança entre tupiniquins e franceses, que impedia o avanço para o interior.

D

a ausência de capitais em Portugal e as restrições da Coroa portuguesa para a exploração do interior dos seus domínios americanos.

E

a pequena população em Portugal e a necessidade da produção açucareira se concentrar nas proximidades da faixa marítima.

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845997 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. São José dos Campos-SP

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Interpretação de Textos

Faz alguns anos que um grupo de amigos se reúne comigo para ler poesia. Numa dessas reuniões nos deparamos com esta afirmação de Gandhi: “Eu nunca acreditei que a sobrevivência fosse um valor último. A vida, para ser bela, deve estar cercada de vontade, de bondade e de liberdade. Essas são coisas pelas quais vale a pena morrer”. Essas palavras provocaram um silêncio meditativo, até que um dos membros do grupo, que se chama Canoeiros, sugeriu que fizéssemos um exercício espiritual. Um joguinho de “faz de conta”. “Vamos fazer de conta que sabemos que temos apenas um ano a mais de vida. Como é que viveremos sabendo que o tempo é curto?”

A consciência da morte nos dá uma maravilhosa lucidez. D. Juan, o bruxo do livro de Carlos Castañeda, Viagem a Ixtlan, advertia seu discípulo: “Essa bem pode ser a sua última batalha sobre a terra”. Sim, bem pode ser. Somente os tolos pensam de outra forma. E se ela pode ser a última batalha, que seja uma batalha que valha a pena. E, com isso, nos libertamos de uma infinidade de coisas ptolas e mesquinhas que permitimos se aninhem em nossos pensamentos e coração. Resta então a pergunta: “O que é o essencial?”. Um conhecido meu, ao saber que tinha um câncer no cérebro e que lhe restavam não mais que seis meses de vida, começou uma vida nova. As etiquetas sociais não mais faziam sentido. Passou a receber somente as pessoas que desejava receber, os amigos, com quem podia compartilhar seus sentimentos. Eliot se refere a um tempo em que ficamos livres da compulsão prática – fazer, fazer, fazer. Não havia mais nada a fazer. Era hora de se entregar inteiramente ao deleite da vida: ver os cenários que ele amava, ouvir as músicas que lhe davam prazer, ler os textos antigos que o haviam alimentado.

O fato é que, sem que o saibamos, todos nós estamos enfermos de morte e é preciso viver a vida com sabedoria para que ela, a vida, não seja estragada pela loucura que nos cerca.

(Rubem Alves. Variações sobre o prazer: Santo Agostinho, Nietzsche, Marx e Babette. São Paulo, Editora Planeta do Brasil, 2011. Adaptado)

Apresentam sentidos opostos na construção da argumentação as seguintes expressões do 2° parágrafo: