Estudantes com Altas Habilidades/Superdotação podem apresentar características cognitivas avançadas, padrões de aprendizagem diferenciados e necessidades emocionais específicas. Sobre esse desenvolvimento, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)A precocidade manifesta-se quando a criança demonstra habilidades ou conhecimentos antes da idade esperada para seu grupo etário.
(__)A fúria por dominar é reconhecida por um desejo intenso e quase obsessivo em adquirir conhecimentos sobre uma determinada área.
(__)O desenvolvimento emocional desses estudantes acompanha o mesmo ritmo acelerado do desenvolvimento cognitivo, não exigindo atenção pedagógica diferenciada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A ética profissional docente envolve não apenas o exemplo pessoal, mas também a capacidade de orientar os estudantes na reflexão sobre atitudes, escolhas e consequências. O professor deve ser referência de integridade e, ao mesmo tempo, promover aprendizagens éticas no cotidiano escolar. Assinale a alternativa que representa uma prática alinhada à ética profissional docente.

A gestão e a organização do Atendimento Educacional Especializado (AEE) envolvem práticas que garantem condições adequadas para a aprendizagem, acessibilidade e participação dos estudantes, público-alvo da Educação Especial, articulando esse serviço às ações da escola. Sobre esse assunto, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)O espaço do AEE deve ser acessível, organizado e equipado com recursos pedagógicos que favoreçam a autonomia e a participação do estudante.
(__)O registro pedagógico das atividades realizadas no AEE é opcional, pois não interfere no planejamento do professor da sala comum nem na articulação com o Projeto Político Pedagógico (PPP).
(__)O cronograma de atendimentos deve ser planejado em parceria com a equipe escolar, garantindo que o estudante não seja afastado das atividades essenciais da sala comum.
(__)A articulação entre o AEE e o Projeto Político Pedagógico da escola é fundamental para integrar as ações inclusivas e evitar que os atendimentos ocorram de forma isolada.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI) compreende a Educação Especial como um conjunto organizado de princípios, diretrizes, recursos e práticas voltadas a garantir o acesso, a permanência, a participação e a aprendizagem de todos os estudantes. Para isso, torna-se fundamental reconhecer as barreiras que dificultam a inclusão, bem como planejar ações de enfrentamento à discriminação e ao capacitismo no ambiente escolar. A responsabilidade por esse compromisso é:

No atendimento a alunos com deficiência física, diversas adaptações e recursos podem ser necessários para garantir participação, autonomia e acesso ao currículo. Esses recursos podem envolver comunicação alternativa, apoios técnicos, adaptações arquitetônicas, mobiliário e materiais de apoio pedagógico. Analise as afirmações a seguir sobre recursos e adaptações destinados a alunos com deficiência física e marque-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F).
(__)Sistemas aumentativos ou alternativos de comunicação são utilizados apenas quando o aluno não apresenta nenhum impedimento na fala, sendo restritos ao uso de símbolos simples e não incluindo recursos tecnológicos como vocalizadores ou dispositivos microeletrônicos.
(__)As adaptações arquitetônicas, como rampas, barras de apoio, banheiros acessíveis e alargamento de portas, nem sempre fazem parte dos recursos voltados aos alunos com deficiência física.
(__)Materiais de apoio pedagógico adaptados, como ponteiras, tesouras adaptadas, suportes para lápis e computadores com acionamento por pressão, podem facilitar o acesso às atividades escolares.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

O Atendimento Educacional Especializado (AEE), conforme o Art. 5º do Decreto nº 12.686/2025, é uma atividade pedagógica complementar à escolarização de estudantes com deficiência e transtorno do espectro autista, e suplementar para estudantes com altas habilidades/superdotação. Sobre o AEE na rede pública de ensino, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)Nas instituições federais de educação superior, o AEE deve ser ofertado pelos núcleos de acessibilidade, garantindo condições de acesso e permanência aos estudantes, público da educação especial.
(__)A matrícula no AEE pode substituir a matrícula e a frequência do estudante na classe comum.
(__)O AEE na educação básica deve, obrigatoriamente, ser realizado exclusivamente em Centros de Atendimento Educacional Especializado da rede pública.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

Numa escola inclusiva, o aluno é sujeito de direito e foco central de toda ação educacional. Garantir sua caminhada no processo de aprendizagem e na construção de competências necessárias ao exercício pleno da cidadania é, por outro lado, objetivo fundamental dessa atuação. A escola inclusiva possui algumas características, tais como:
I.Metodologias flexíveis e avaliação a favor da aprendizagem, valorização do produto sobre o processo.
II.Parceria com as famílias e comunidade, ofertas de programas para as famílias.
III.Currículo centrado no aluno, metas qualitativas e quantitativas para melhorar a qualidade a curto, médio e longo prazo.
É CORRETO o que se afirma em:

A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (Decreto nº 6.949/2009), em seu Preâmbulo, reconhece diversas situações relevantes para a compreensão da deficiência e da proteção dos direitos das pessoas com deficiência. Sobre essas afirmações, julgue os itens a seguir:
I.Afirma que o conceito de deficiência não está em evolução, estando plenamente definido e consolidado socialmente.
II.Reconhece que a deficiência resulta da interação entre pessoas com deficiência e as barreiras atitudinais e ambientais que dificultam ou impedem sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de oportunidades.
III.Reconhece que mulheres e meninas com deficiência estão mais expostas a riscos de violência, lesões, abuso, negligência, maus-tratos e exploração, tanto no ambiente doméstico quanto fora dele.
É CORRETO o que se afirma em:

Crianças e estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) podem apresentar diferentes manifestações relacionadas ao desenvolvimento da linguagem, tais como mutismo, ecolalia, uso inadequado de palavras, limitações de vocabulário e dificuldades com pronomes, preposições e tempos verbais. Considerando esses aspectos, bem como o papel da comunicação alternativa e das estratégias pedagógicas, assinale a opção CORRETA.

A Tecnologia Assistiva deve ser compreendida como o "recurso do usuário", pois se destina diretamente a ampliar sua autonomia no desempenho de atividades cotidianas (BERSCH, 2017). Assim, deve-se diferenciá-la de outras tecnologias empregadas na área médica, de reabilitação ou educacional, que têm finalidades distintas. Considerando essa distinção, assinale a alternativa que apresenta um recurso que NÃO constitui Tecnologia Assistiva.