Em relação aos níveis de linguagem, pode-se afirmar que:

I - O domínio da língua padrão não implica, apenas, em dominar regras gramaticais, mas saber usar proficientemente esses conhecimentos na organização de uma correspondência oficial.

II - Dominar a língua padrão não significa, apenas, ter proficiência linguística, mas interagir como usuário da língua, tornando-se interlocutor ativo e integrante do que escreve.

III - Os textos oficiais incorporaram as mudanças da língua contemporânea e não adotam mais “o purismo gramatical”.

Analise as proposições, e marque a alternativa adequada.

Está(ão) CORRETA(S) apenas

Leia o trecho da entrevista com Michel Temer, abaixo transcrita:

Para articular as ideias do texto, utilizamos diferentes mecanismos de combinação oracional. Assim, podemos afirmar sobre as estruturas sintáticas que formam esse texto que:

I - A estrutura “de que no caso da mulher haja uma pequena diferença”, (linha 2) por complementar o termo “ideia”, é denominada oração substantiva completiva nominal.

II - A relação de sentido expressa entre a oração adverbial introduzida pelo conector SE e a oração principal, na estrutura “você só pode se aposentar se reunir duas condições” (linhas 3 e 4) é de explicação.

III - Na estrutura “com o tempo, se entendeu que isso era uma alternativa e não um somatório das duas condições”, (linhas 5 e 6) o SE funciona como partícula de indeterminação do sujeito.

É(são) CORRETA(S) apenas a(s) afirmação(ões) presente(s) em:

Leia atentamente a reportagem divulgada em Veja, de 16/03/16, e em seguida responda:

LUCRANDO COM A TRAGÉDIA

Inquérito revela os meandros do esquema montado por altos dirigentes da Cruz Vermelha do Brasil para se apropriarem de milhões doados a vítimas de grandes desastres. LESLIE LEITÃO

A CRUZ VERMELHA é muitas vezes a única presença autorizada em territórios hostis, assolados por guerras. Gigantesca máquina de ajuda humanitária com atuação em 187 países, a entidade mobiliza sua legião de voluntários e uma azeitada engrenagem de arrecadação de doações sempre que um desastre de grandes proporções se apresenta. No Brasil, a instituição, que já recebeu três prêmios Nobel da Paz, desviou-se dessa tarefa meritória ao ser devorada por um esquema capitaneado pela alta cúpula com um único objetivo: surrupiar dinheiro. Verbas doadas por brasileiros solidários a vítimas de tragédias foram parar no bolso dos chefes do escritório nacional, no Rio de Janeiro.

A partir da denúncia do roubo, feita por VEJA em agosto de 2012, a sede da entidade, em Genebra, e a polícia fluminense conduziram investigações que, agora em fase final, revelam um intricado percurso que envolve contas bancárias, ONGs e contratos de serviços nunca prestados. Total da rapinagem: 18,6 milhões de reais. Diante dos escândalos atuais, parece até pouco, mas são nada menos que 18,6 milhões de reais.

O inquérito conduzido pela Delegacia Fazendária da Polícia Civil do Rio, ao qual foi anexado o relatório da auditoria contratada pela Cruz Vermelha, revelou a trilha das manobras para embolsar recursos liderada pelo presidente do escritório nacional, Walmir Moreira Serra Júnior, e seu vice, Anderson Choucino, ambos afastados depois da denúncia de malversação. [...]
Da leitura do texto verificamos que a única proposição verdadeira é indicada na alternativa:

Identifique o gênero textual que “se constitui de quatro movimentos retóricos (movimentos estruturais recorrentes em um gênero, que possuem uma função comunicativa definida, além de marcas linguísticas textuais características), em que realizamos ações de: apresentar – descrever – avaliar – (Não) recomendar”. Trata-se de um(a):

As duas expressões do título “Sem diploma”, “com sucesso” marcam um paralelismo gramatical que, aliado à antonímia, marca ainda mais o contraste entre elas. Leia os enunciados a seguir, e marque a alternativa na qual tal estratégia NÃO foi utilizada.

Considerando a leitura como objeto de ensino efetivo, pode-se afirmar que as atividades de leitura devem ser: I- Centradas nas habilidades mecânicas de decodificação da escrita, sem que haja “encontro” com ninguém do outro lado do texto. II- Limitadas à recuperação dos elementos literais e explícitos da superfície do texto, privilegiando, apenas, aspectos pontuais. III- Integradas com outras atividades, com motivos e oportunidades na própria comunidade local, como forma de participação linguística da vida do aluno em seu meio social. Analise as proposições e identifique a(s) adequada(s). Está(ão) CORRETA(S), apenas:

Na charge acima, as “quizilas” com a língua significam que “as normas do nosso idioma” apresentam uma gramática: ( ) descontextualizada, amorfa, desvinculada dos usos reais da língua escrita ou falada do dia a dia. ( ) predominantemente prescritiva, preocupada apenas em marcar o “certo” e o “errado”, sem valorizar os aspectos textuais e discursivos. ( ) elaborada por estudiosos desvinculados da realidade que estão em dia com os contextos mais previsíveis do uso da língua. Analise as proposições e marque a(s) opções adequada(s). Está(ão) CORRETA(S), apenas:

Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs, é possível reconhecer que: ( ) As concepções teóricas desse documento privilegiam a dimensão interacional e discursiva da língua. ( ) Definem o domínio da língua (oral e escrita) como uma das condições para plena participação do indivíduo em seu meio social. ( ) Privilegiam os conteúdos gramaticais, na forma e na sequência dos modelos tradicionais. Analise as proposições, coloque (V) para verdadeira e (F) para falsa e marque alternativa que contém a sequência CORRETA.

Analise as proposições e marque a alternativa adequada.

I - Em correspondência oficial a prolixidade e a erudição são indispensáveis.

II - Em memorandos é flexível o uso da linguagem, não havendo a exigência da norma padrão.

III - Em relatórios de órgãos públicos, o discurso deve manter sempre a impessoalidade discursiva.

Está(ão) CORRETA(S), apenas:

Em relação a redações oficiais, pode-se afirmar que:

( ) O aviso não é considerado como correspondência oficial.

( ) Acomunicação pública pode ser considerada uma redação oficial semelhante ao edital.

( ) O ofício é uma correspondência oficial expedida, apenas, por órgãos públicos.

Analise as proposições e coloque (V) para verdadeira e (F) para falsa.

Está CORRETA a sequência: