O Plano Municipal de Saúde 2018/2021 de São José do Rio Preto, estabelece como uma de suas diretrizes a “garantia da atenção integral à saúde em todos os Ciclos de Vida.” Para alcançar objetivos que visem fortalecer ações de promoção de envelhecimento ativo e saudável,

NÃO é papel do Conselho Federal de Fonoaudiologia:

Pedro é fonoaudiólogo de uma UBS tradicional, que não aderiu à Estratégia Saúde da Família. Dessa forma, seu trabalho consiste basicamente em atendimentos individuais, sem reuniões constantes com a equipe multidisciplinar ou desenvolvimento de programas que visem à saúde da população coletivamente. Como a demanda de pacientes é grande, e tendo observado um número crescente de casos encaminhados pelas escolas, Pedro decidiu, por conta própria, montar um grupo de professores das escolas da região para discussão dos casos encaminhados e capacitação desses professores para o uso de estratégias terapêuticas que poderiam minimizar os problemas de linguagem dos estudantes. A partir do funcionamento desse grupo, Pedro começou a recusar o atendimento dessa população escolar, alegando já existir nas próprias escolas trabalho preventivo para essa questão. Do ponto de vista ético, Pedro

No universo dos transgêneros, a voz é um elemento importante para a identificação do gênero. Na atualidade, muitas pessoas trans têm se preocupado com isso, pois a voz pode ser o último obstáculo da adequação do gênero frente à sociedade. Sobre este tema,

O modelo social de deficiência

Para a compreensão do estado, do ponto de vista fonoaudiológico, de um sujeito que sofreu um AVC é INCORRETO que o fonoaudiólogo avalie

Paulo é um menino de cinco anos que foi encaminhado para atendimento fonoaudiológico por apresentar queixa na oralidade. Sua fala é caracterizada por ausência de sonoridade na produção de alguns sons consonantais e por discreta presença de nasalidade. Pensando na constituição e funcionamento do aparelho fonador, o fonoaudiólogo pode suspeitar de

Dentre as atribuições do fonoaudiólogo educacional, com relação às crianças com dificuldades de aprendizagem, é INCORRETO afirmar que

A Câmara Jovem de São José do Rio Preto aprovou, no primeiro semestre de 2019, um projeto de lei que sugere a criação de uma equipe multidisciplinar para apoio a estudantes com autismo (TEA – Transtorno do Espectro Autista) e dislexia. Sobre o TEA,

Maria é uma menina de 2 anos que foi encaminhada pelo pediatra para atendimento fonoaudiológico por possuir dificuldade em mastigar alimentos sólidos. Desde o desmame, aos oito meses, e início da alimentação pastosa e leite industrializado, Maria apresenta dificuldades em se alimentar. Os momentos de refeição são sempre marcados por tensão: os pais forçam-na a comer a quantidade de comida que eles acham adequada; com isso, o tempo das refeições é sempre prolongado porque a menina se recusa a se alimentar, chorando, gritando, tossindo e por fim vomitando o alimento ingerido. Sem tempo de seguir com as refeições dessa forma, os pais deixaram a cargo de cuidadores a tarefa de alimentação da filha, monitorando à distância. Ela não se alimenta sozinha e nem acompanha as refeições da família. Depois de uma internação por problemas respiratórios, a recusa alimentar se intensificou, o que levou os pais a buscarem ajuda profissional.

No exame fonoaudiológico de Maria foram observados os seguintes itens no aspecto orgânico e funcional: hipofunção da musculatura orofacial (sobretudo lábios e bochechas); frênulo lingual levemente encurtado e sobremordida. A partir dessas observações,