Prova Completa: Professor - Informática (Pref. São José-SC - FEPESE

1150200 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC

Provas:

Professor - Informática
Provas ×

A implantação da informática na educação consiste basicamente de quatro elementos. São eles:

A

O computador, o software educativo, o professor capacitado para usar o computador como ferramenta educacional e o aluno.

B

O computador, o software livre, o professor e o aluno como figuras secundárias no processo de ensino- aprendizagem.

C

O computador, o software livre como componente de maior relevância no processo de construção do conhecimento e o aluno.

D

A sala de informática, o programa educativo, o professor e o computador.

E

A sala de informática, o jogo educativo, o professor tendo um papel secundário e o aluno como protagonista da produção de conhecimento.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1150199 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC

Provas:

Professor - Informática
Provas ×

Assinale a alternativa correta sobre computadores e mudanças nas instituições educacionais.

A

Considerando a proposta pedagógica da escola, é possível classificar a utilização do computador na educação de duas formas: por projetos educacionais e por temas gerais.

B

A mudança da função do computador como meio educacional acontece juntamente com um questionamento da função da escola e do papel do professor. A verdadeira função do aparato educacional não deve ser a de ensinar, mas sim a de criar condições de aprendizagem. Isso significa que o professor passa a ser o criador de ambientes de aprendizagem e o facilitador do processo de desenvolvimento intelectual do aluno.

C

As formas de utilização do computador não devem variar de acordo com os objetivos a serem alcançados, sendo facultativa sua utilização pelas várias possibilidades apresentadas. O importante é questionar o objetivo que se quer atingir ao utilizar um recurso tecnológico na prática pedagógica, avaliando suas qualidades e limitações.

D

Com a utilização do computador na educação é possível ao professor, mas não à escola, dinamizar o processo de ensino- aprendizagem com aulas mais criativas, mais motivadoras e que despertem, nos alunos, a curiosidade e o desejo de aprender, conhecer e fazer descobertas.

E

O computador foi reconhecido como um meio de ampliação das funções do professor como ferramenta para auxiliá-lo e substituí-lo.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1150198 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC

Provas:

Professor - Informática
Provas ×

São exemplos de competências que o professor necessita desenvolver em ambiente de aprendizagem informatizado:

1. Procurar construir um quadro teórico coerente, que oriente sua conduta de professor mediador.

2. Dominar integralmente as técnicas de programação e os recursos do software em uso, de forma a fornecer subsídios parciais aos alunos.

3. Estar sempre aberto a aprender a aprender diante de um novo problema, assumir atitude de pesquisador e levantar hipóteses, realizar experimentações, reflexões, depurações e buscar a validade de suas experiências.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1150197 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC

Provas:

Professor - Informática
Provas ×

Sobre temas transversais, formação de valores e uso das TIC’s, considere:

1. São temas transversais: Ética, Meio Ambiente, Pluralidade Cultural, Saúde e Orientação Sexual.

2. A legislação educacional propõe a inserção da informática na perspectiva de um recurso educativo, não apenas para o domínio da máquina, sua linguagem e seus códigos, mas sim sua utilização na busca de maior entendimento do mundo real que cerca a pessoa humana.

3. Na arquitetura curricular, as tecnologias não são entendidas como integrantes transversais para todas as áreas do conhecimento, permitindo acesso às diferentes dinâmicas que oferecem impossibilidades e limites como alicerces para o aprendizado, e também, como finalidade de aprendizado.

4. Com relação ao uso das TIC’s em associação a um tema transversal como valores éticos, as atitudes, regras e valores serão requeridos, pois dilemas éticos surgem durante a utilização das mesmas, tais como: a proteção das informações e dos dados compartilhados contra acessos não autorizados; garantia da identidade dos usuários; uso devido dos dados e garantia de veracidade da informação difundidas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1150196 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC

Provas:

Professor - Informática
Provas ×

Sobre computadores e mudanças nas instituições educacionais, considere as seguintes afirmativas:

1. O computador apresenta recursos importantes para auxiliar o processo de mudança na escola – a criação de ambientes de aprendizagem que enfatizam a construção do conhecimento e não, a instrução.

2. É preciso entender o computador como uma nova maneira de representar o conhecimento, provocando um redimensionamento dos conceitos básicos já conhecidos e possibilitando a busca e compreensão de novas ideias e valores.

3. A utilização do computador na educação significa, necessariamente, o repensar da educação. A introdução do computador na escola é o que garante a mudança e a evolução do ensino, onde este passa a ser o principal meio para a instrução.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1150195 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC

Provas:

Professor - Informática
Provas ×

Sobre o tema: o professor no ambiente informatizado, assinale a alternativa correta.

A

O professor tem um papel fundamental como proponente de novos desafios. Entretanto, dependendo do software em uso, uma atividade pode exigir do professor uma maior ou menor atuação.

B

Cabe ao professor interagir com o aluno, sem criar condições para levar o aluno ao nível da compreensão, já que este é capaz de compreender sozinho. Um exemplo é a proposição de problemas para serem resolvidos, sem a necessidade de verificar se o problema foi resolvido corretamente.

C

O professor deve criar situações para o aluno manipular e interpretar as informações recebidas de modo livre e não sistemático, contribuindo para que a compreensão possa ser transformada em conhecimento e esse conhecimento possa ser aplicado na resolução de problemas irrelevantes para o aluno.

D

No contexto das mudanças educacionais que vivemos, o professor não precisa ser capacitado para assumir o papel de facilitador da construção do conhecimento pelo aluno, já que seu papel fundamental ainda é o de “entregador “ da informação, cabendo ao aluno absorver os conhecimentos por ele ensinados.

E

O uso do computador é facultativo. Logo, o professor não deve ter muito claro quando e como usar o computador como ferramenta para estimular a aprendizagem, visto que este é apenas um acessório e de relevância secundária no ensino atual.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1150194 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC

Provas:

Professor - Informática
Provas ×

No que se refere ao Trabalho com Projetos de Aprendizagem do Caderno Pedagógico de Informática da Rede Municipal de Ensino de São José (2008), são citados três modos de planejar a aula. São eles:

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1150187 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC

Provas:

Professor - Informática
Provas ×

Assinale a alternativa correta sobre Mídia/ Tecnologia/Educação.

A

Compreende-se que a escola, por ser um espaço de construção do conhecimento, local onde a criança desenvolve as habilidades necessárias para a vivência social, deve por meio de suas práticas, possibilitar uma educação de qualidade, a qual leve em consideração aspectos sociais e culturais, dentre eles, as tecnologias de mídia.

B

A inserção das tecnologias de mídia na educação escolar tem como intuito trazer melhorias para a prática educativa, buscando apenas despertar o interesse do aluno, sem ajudá-lo na construção do conhecimento, de modo que permita ao aluno participar desse processo.

C

A mídia-educação é parte essencial dos processos de socialização das novas gerações, mas deve incluir apenas populações adultas, numa concepção de educação ao longo da vida.

D

Trata-se de elementos essenciais dos processos de produção, reprodução e transmissão da cultura, pois as mídias fazem parte da cultura contemporânea e nela desempenham papéis cada vez menos importantes, para a apropriação crítica e criativa do conhecimento.

E

As mídias são importantes, já que ao lado de sofisticados dispositivos tecnológicos de comunicação, atuam em esferas da vida social, como funções efetivas de controle social (político, ideológico...), sem gerar, porém, modos de perceber a realidade, de aprender, de produzir e difundir conhecimentos e informações.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1150186 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC

Provas:

Professor - Informática
Provas ×

Sobre os diferentes usos do computador na escola, assinale a alternativa correta.

A

Todas as formas de utilização do computador em sala de aula constituem exemplos instrucionalistas de emprego da tecnologia no porcesso de ensino-aprendizagem, sem exceção.

B

Todos os softwares apresentam características que necessitam da atuação do professor, como no caso do uso dos aplicativos, em que o aluno depende inteiramente do apoio e das explicações de seu mentor para utilizá-lo.

C

Os tutoriais oferecem inúmeras pistas sobre como o aluno está pensando e, portanto, o professor tem que interagir menos com o aluno, sem necessidade de auxiliá-lo a passar do nível do fazer para o nível do compreender, já que este deve entender por si só.

D

O computador pode ser usado na educação através de software do tipo tutoriais, exercício-e-prática, jogos, simulação, multimídia ou software de aplicação mais geral como as linguagens de programação (BASIC, Pascal, Logo), os softwares, normalmente denominados aplicativos, como uma linguagem para criação de banco de dados como DBase ou um processador de texto, e os softwares para construção de multimídia.

E

No caso da multimídia, a ação que o aluno realiza é a de escolher entre opções oferecidas pelo software e que são executadas pelo computador. A reflexão e a depuração não ficam restritas ao que foi escolhido. O aluno tem sempre a chance de descrever ou expressar explicitamente suas próprias ideias de forma autônoma, não havendo necessidade do auxílio do professor.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1150185 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC

Provas:

Professor - Informática
Provas ×

Com base na Proposta do Caderno Pedagógico de Informática da Rede Municipal de Ensino de São José (2008), no que diz respeito à gestão pedagógica, assinale a alternativa correta.

A

A participação e a corresponsabilidade dos gestores das escolas são importantes mas não decisivos, uma vez que novas funções e atribuições são criadas, caracterizando o caráter temporário de suas ações.

B

A união das forças entre a direção da escola e o município torna-se imprescindível, facultativa e aleatória, sendo necessários muitos ajustes nos perfis de cargos e funções.

C

A soma de esforços e a corresponsabilidade entre a direção da escola e o município, sendo os gestores fundamentais para o êxito na construção de um projeto de inclusão opcional da Informática nas escolas.

D

A responsabilidade e a união de esforços em vias contrárias, entre os gestores e o município, são decisivos na questão da implementação das TIC’s de forma significativa e relevante nas escolas da RPM de São José.

E

A participação e a corresponsabilidade dos gestores das escolas e do município são fundamentais para o sucesso da inserção das TIC's na rede Pública de Ensino de São José, sendo os gestores sujeitos- chave na operacionalização do uso dos recursos técnicos e sujeitos, na avaliação dos resultados e na animação e integração das várias forças sociais envolvidas.