A respeito da organização do tempo e do espaço na educação infantil, consta no Currículo Base da Educação Josefense que:

1. Pensar, organizar e planejar o espaço físico é um dos papéis do professor da Educação Infantil.

2. Um espaço para a criança deve levar em consideração a diversidade de ritmos, de culturas, de desejos, de saberes.

3. O espaço precisa ser planejado de maneira igual para todas as crianças, pois na infância elas manifestam os mesmos desejos, necessidades, sentimentos, fantasias.

4. É importante planejar os espaços e momentos que possam permitir a privacidade, o movimento, a segurança, o aconchego, o conforto, a autonomia, o encontro entre parceiros, o compartilhamento, o conflito, a diversidade de propostas das crianças, a espontaneidade, a vivência dos seus medos, das suas alegrias, das suas frustrações, dos conflitos, enfim, das múltiplas dimensões que constituem o ser humano.

5. Os espaços na educação infantil precisam ser utilizados pelas crianças de forma participativa e autônoma, possibilitando-lhes realizar o exercício da escolha, da decisão, da diversidade, da proposição, da solidariedade, da cooperação, da tolerância, da diferença, (de idade, gênero, raça, etnia, cultura, credos, entre outras).

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

O Currículo Base da Educação Josefense sinaliza que se faz necessário garantir o reconhecimento das crianças como:

1. Atores sociais.

2. Sujeitos frágeis e incapazes.

3. Protagonistas.

4. Sujeitos de direitos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) tendo como referência o Currículo Base da Educação Josefense.

( ) O universo infantil tem uma linguagem simbólica e criativa que precisa ser desenvolvida, e para isso, o contato da criança com a brincadeira e o faz de conta são essenciais.

( ) No brincar a criança se expressa indo além do seu comportamento habitual, diário, vivenciando desafios e situações com novas experiências.

( ) A interação no brincar caracteriza o cotidiano na infância, trazendo consigo muitas aprendizagens e potenciais para o desenvolvimento integral das crianças.

( ) Ao observar as interações e a brincadeira entre as crianças e delas com os adultos, é possível identificar afetos, frustrações, conflitos e a expressão de emoções.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

No Currículo Base da Educação Josefense consta como sendo a principal forma de relacionamento da criança com a realidade o conceito de:

De acordo com Bersch (2006, p. 2), a Tecnologia Assistiva “deve ser entendida como um auxílio que promoverá a ampliação de uma habilidade funcional deficitária ou possibilitará a realização da função desejada e que se encontra impedida por circunstância de deficiência”. Desse modo, o AEE pode fazer uso de diferentes modalidades da Tecnologia Assistiva, visando à realização de tarefas acadêmicas e à adequação do espaço escolar.

Assinale a alternativa que indica corretamente a modalidade de tecnologia assistiva que visa atender às necessidades dos educandos com dificuldades de fala e de escrita.

Analise as orientações abaixo:

!$ lacksquare !$ƒ Implemente atividades de enriquecimento em sala de aula, como, por exemplo, dramatizações, produção de histórias, etc. (Fleith, 2006)

!$ lacksquare !$ƒ Investigue os interesses, os estilos de aprendizagem e de expressão dos seus alunos ou observe-os de forma a identificar seus interesses, pontos fortes e talentos. (Fleith, 2006)

!$ lacksquare !$ƒ Analise e modifique o currículo existente de forma a identificar e eliminar redundâncias e incrementar unidades que sejam desafiadoras para os alunos. (Fleith, 2006)

A partir da observação dessas orientações, é correto afirmar que são destinadas a: