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- Ensino das DisciplinasCiências
- LegislaçãoDiretrizes Curriculares NacionaisDiretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental
- Temas Educacionais Pedagógicos
1. O desenvolvimento de uma compreensão integrada do meio ambiente em suas múltiplas e complexas relações, envolvendo aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos, científicos, culturais e éticos.
2. A garantia de democratização das informações ambientais.
3. O estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e social.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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- Temas Educacionais Pedagógicos
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- Temas Educacionais Pedagógicos
1. O enfoque humanista, holístico, democrático e participativo.
2. A concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade.
3. O pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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Tendo como referência as perspectivas de aprendizagem no âmbito educacional, relacione as concepções com seus devidos autores:
Coluna 1 Concepções
1. Comportamentalistas
2. Cognitivistas
3. Humanistas
Coluna 2 Autores
( ) Pavlov / Watson / Skinne
( ) Piaget / Vigotski / Ausubel / Bruner / Gardner
( ) Maslow / Wallon / Rogers
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
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A respeito das teorias de aprendizagem, os estudos de Vigotski apontam que o processo de desenvolvimento do pensamento abarca alguns momentos, aos quais ele denominou de periodização do desenvolvimento e que abrange o pensamento:
1. Sincrético.
2. Cartesiano.
3. Intuitivo.
4. Abstrato.
5. Segmentado.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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Ao se debruçar sobre as teorias que buscam explicar a relação entre desenvolvimento e aprendizagem, Vigotski investiga uma nova saída para o problema do desenvolvimento da psique humana. Uma saída que possa superar os entendimentos de cunho maturacionista e ambientalista, propagados pelas teorias examinadas por esse autor.
Para o referido autor, o fundamental é compreender a gênese das funções psíquicas superiores e o fato de que o desenvolvimento dessas funções incide a partir:
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Nos últimos 50 anos, a educação brasileira tem sido marcada pelas tendências liberal e progressista, ora conservadora, ora renovada. Tais tendências manifestam-se nas práticas escolares, bem como no ideário pedagógico.
Estudos sinalizam que a tendência liberal:
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