A economia mundial contemporânea é marcada por intensas transformações, impulsionadas pela globalização financeira, pelo avanço tecnológico e pelas reconfigurações produtivas.
O Brasil, como economia emergente, participa desses processos de forma desigual, articulando setores modernos e integrados ao comércio global com áreas de forte vulnerabilidade social e produtiva.
Com base nesse contexto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) O processo de globalização econômica ampliou a interdependência entre as economias nacionais, mas também acentuou a concentração de capital e o poder das grandes corporações transnacionais sobre os mercados mundiais.
(__) A economia brasileira, desde o final do século XX, passou a depender fortemente do setor primário-exportador, com destaque para commodities agrícolas e minerais, enquanto a indústria de transformação perdeu participação no PIB nacional.
(__) A crise financeira global de 2008 teve efeitos limitados no Brasil, pois o país se manteve imune à recessão global graças à rigidez de suas políticas monetárias e à ausência de vulnerabilidades externas.
(__) O avanço tecnológico e a automação industrial no mundo têm provocado reestruturações produtivas, reduzindo postos de trabalho e exigindo novas qualificações, fenômeno também presente no contexto brasileiro.
(__) O agronegócio brasileiro, embora relevante para o superávit comercial, apresenta baixa dependência de incentivos estatais, destacando-se por uma estrutura fundiária equilibrada e homogênea em termos de acesso à terra e à renda.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

O avanço das tecnologias digitais transformou profundamente o modo de representar e compreender o espaço geográfico.
Ferramentas como Sistemas de Informação Geográfica (SIG), imagens de satélite e o Sistema de Posicionamento Global (GPS) passaram a integrar o cotidiano da sociedade e o trabalho técnico de geógrafos, planejadores urbanos e gestores ambientais.
Apesar dessas inovações, o domínio dos princípios cartográficos permanece essencial para a leitura crítica e a produção de representações espaciais confiáveis.
Com base nesses aspectos, assinale a alternativa INCORRETA.

Após a Segunda Guerra Mundial, o sistema econômico internacional passou por um processo de reconstrução e reorganização, marcado pela hegemonia dos Estados Unidos, pela criação de novas instituições financeiras e pela intensificação dos fluxos de comércio e capitais. O período também foi caracterizado pela expansão industrial, pelo avanço tecnológico e pela consolidação de modelos distintos de desenvolvimento econômico nas potências capitalistas e socialistas. Com base nesse contexto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) O Plano Marshall, implementado pelos Estados Unidos entre 1948 e 1952, destinou recursos para a reconstrução dos países europeus devastados pela guerra, contribuindo para a consolidação da influência econômica norte-americana na Europa Ocidental.
(__) A criação do Fundo Monetário Internacional (FMI) e do Banco Internacional para Reconstrução e Desenvolvimento (BIRD), durante a Conferência de Bretton Woods (1944), visava estabelecer um sistema financeiro internacional baseado em estabilidade monetária e cooperação econômica.
(__) O sistema de Bretton Woods definiu o dólar norte-americano como moeda de referência mundial, conversível em ouro, o que reforçou a posição hegemônica dos Estados Unidos na economia global.
(__) O período pós-guerra foi marcado por uma estagnação prolongada da economia mundial, com retração do comércio internacional e queda generalizada dos níveis de emprego e produção industrial.
(__) O modelo de Estado de Bem-Estar Social, adotado por diversos países europeus no pós-guerra, baseava-se na intervenção estatal para garantir políticas públicas de seguridade social, saúde, educação e emprego.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A consolidação da Internet como meio de comunicação e produção de conhecimento transformou profundamente a maneira como os indivíduos se informam, se relacionam e participam da vida pública.
As redes sociais digitais, em especial, assumiram papel central na difusão de ideias, na formação de identidades e até na organização de movimentos políticos e culturais, ao mesmo tempo em que ampliaram os desafios relacionados à desinformação, à vigilância e à ética comunicacional.

Considerando esse contexto, assinale a alternativa CORRETA.

A Educação Física escolar tem o desafio de garantir a participação de todos os alunos, incluindo aqueles com deficiência ou dificuldades motoras. Os conceitos de "Integração" e "Inclusão", embora pareçam sinônimos, representam paradigmas pedagógicos distintos. A legislação atual e as diretrizes curriculares defendem o paradigma da Inclusão como o mais adequado para uma escola democrática. Analise as afirmativas a seguir sobre esses conceitos:

I. A "Integração" pressupõe que o sistema escolar (professor, currículo) deve se adaptar para atender às necessidades do aluno com deficiência.
II. A "Integração" pressupõe que o aluno com deficiência é que deve se adaptar (com ou sem apoio) à estrutura da aula regular, que não é modificada em sua essência.
III. A "Inclusão" defende que o sistema escolar deve ser planejado desde o início para acolher a diversidade, modificando suas estruturas (currículo, avaliação) para atender a todos.

Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS:

A motivação é um dos construtos psicológicos mais importantes para a adesão e a performance na atividade física e no esporte. A Teoria da Autodeterminação (Deci & Ryan) é amplamente utilizada para explicar as fontes da motivação. Ela diferencia a motivação intrínseca (autodeterminada) da motivação extrínseca (controlada por fatores externos). Compreender essa diferença é vital para o professor criar um ambiente de aula positivo. Assinale a alternativa CORRETA que define Motivação Intrínseca.

O Líbero é um jogador especialista em defesa e recepção no voleibol, cuja atuação é regida por regras específicas que limitam suas ações ofensivas para manter o equilíbrio do jogo. Uma das restrições mais importantes refere-se à sua atuação como levantador, especialmente quando ele se encontra na zona de ataque (à frente da linha de 3 metros). Qual alternativa descreve CORRETAMENTE esta restrição?

O ensino dos esportes coletivos na escola (Licenciatura) passou por uma profunda revisão metodológica, criticando o modelo tecnicista que foca na decomposição e repetição de fundamentos (passe, drible, chute) fora do contexto de jogo. Abordagens contemporâneas, como a proposta por Elenor Kunz ou o "Teaching Games for Understanding" (Ensino dos Jogos pela Compreensão), invertem essa lógica. Assinale a alternativa CORRETA que descreve a premissa central dessas abordagens táticas.

A aquisição de uma nova habilidade motora é um processo complexo que envolve mudanças no sistema nervoso central. Teóricos como Fitts e Posner descrevem esse processo em estágios progressivos, onde o aprendiz transita de uma fase de alta atividade cognitiva para a execução automática. Compreender esses estágios é vital para o professor de Educação Física (Licenciatura) ajustar suas estratégias de ensino e feedback. Qual alternativa descreve CORRETAMENTE o Estágio Associativo da aprendizagem motora?

A teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget oferece uma estrutura para compreender a evolução do jogo infantil, que acompanha a maturação cognitiva da criança. A Educação Física escolar, especialmente nos anos iniciais, utiliza o jogo como ferramenta pedagógica central, devendo adequá-lo à fase de desenvolvimento do aluno. Acerca da classificação dos jogos segundo Piaget, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) O Jogo Simbólico (ou de faz-de-conta) predomina no período Pré-Operatório (Educação Infantil), onde a criança assimila a realidade ao seu "eu" (exemplo: usar um cabo de vassoura como cavalo).
(__) O Jogo de Exercício (sensório-motor) é a primeira forma de jogo, predominante no primeiro ano de vida, caracterizado pela repetição de ações pelo prazer funcional.
(__) O Jogo de Regras surge no período Operatório Concreto (Ensino Fundamental), quando a criança desenvolve o pensamento lógico e a capacidade de entender as regras como um contrato social.
(__) O Jogo de Regras é a forma predominante na fase Pré-Operatória, pois a criança egocêntrica gosta de criar e impor regras complexa aos colegas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo.