Foram encontradas 60 questões.
- Assistência SocialConselhos de Assistência Social
- Assistência SocialRedes Sociais
- LegislaçãoLei 8.742/1993: Dispõe sobre a Organização da Assistência Social
- Políticas SociaisPNAS: Política Nacional de Assistência Social
- Políticas SociaisSUAS: Sistema Único de Assistência SocialNOB: Norma Operacional Básica
- Proteção SocialProteção Social Básica
- Proteção SocialProteção Social de Média e Alta Complexidade
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- Assistência Social
- LegislaçãoLei 8.742/1993: Dispõe sobre a Organização da Assistência Social
- Políticas SociaisPNAS: Política Nacional de Assistência Social
- Políticas SociaisSUAS: Sistema Único de Assistência Social
- Proteção SocialFamíliaBolsa Família
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- Assistência Social
- LegislaçãoLei 8.742/1993: Dispõe sobre a Organização da Assistência Social
- Políticas SociaisPNAS: Política Nacional de Assistência Social
- Políticas SociaisSUAS: Sistema Único de Assistência Social
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- Assistência Social
- LegislaçãoLei 8.742/1993: Dispõe sobre a Organização da Assistência Social
- Políticas SociaisPNAS: Política Nacional de Assistência Social
- Políticas SociaisSUAS: Sistema Único de Assistência Social
- Proteção SocialProteção Social Básica
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O Projeto Pedagógico Curricular é um documento que expressa às intenções, os objetivos, as aspirações de um processo escolar e inclui a proposta curricular. As práticas de organização e gestão põem em prática o que foi planejado.
O trecho acima:
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A organização e gestão da escola correspondem à necessidade de a instituição dispor das condições e dos meios para a realização de seus objetivos específicos e visam:
I - Prover as condições, os meios e todos os recursos necessários ao ótimo funcionamento da escola e do trabalho em sala de aula;
II - Promover o envolvimento das pessoas no trabalho, por meio da participação, e fazer a avaliação e o acompanhamento dessa participação;
III - Garantir a realização da aprendizagem para todos os alunos.
Dos itens acima:
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O estágio do desenvolvimento cognitivo denominado por Jean Piaget, período pré-operatório é etapa marcada pelo aparecimento da função simbólica ou semiótica, que permite à criança interiorizar a ação imediata, desenvolvendo o pensamento representativo. Aos _________________ a criança está nesta etapa do desenvolvimento.
Complete a lacuna corretamente.
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Por meio dos jogos é possível ensinar às crianças as regras sociais presentes em seu cotidiano. Ao brincar, afeto, motricidade, linguagem, percepção, representação e memória são funções cognitivas que estão profundamente interligadas.
Analise com base no trecho acima:
I – O campo interpsicológico produzido pelas interações infantis nas brincadeiras, quando a criança e seus parceiros confrontam suas próprias “zonas de desenvolvimento proximal”, nos termos de Vygotsky, leva-os a representar a situação de forma cada vez mais abstrata e a construir novas estruturas autorreguladoras de ação;
II – Ao brincar, a criança passa a compreender as características dos objetos, seu funcionamento e os elementos de sua natureza.
Dos itens acima:
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