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- Educação Infantil
- PPP: Projeto Político-PedagógicoPrincípios do PPPIgualdade no PPP
- Temas Educacionais Pedagógicos
Do ponto de vista da promoção, na educação infantil, da construção das identidades das crianças a partir das interações que ocorrem entre elas, o contato com crianças que apresentam necessidades especiais é considerado como
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A atividade lúdica está presente e exerce importante papel no desenvolvimento humano. No planejamento pedagógico para a educação infantil esta atividade deve
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Numa escola de educação infantil que respeite o direito da criança à infância e valorize a cultura infantil, a maneira mais adequada do professor tratar os desenhos é:
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A expressão "cultura infantil" tem sido muito usada entre os profissionais da educação infantil. A utilização correta dessa expressão é feita quando o discurso se refere
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Nos modelos mais valorizados de educação infantil, tais como os encontrados na Itália e na Suécia, busca-se encarar a criança como
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Para definir as finalidades de um programa para a primeira infância, segundo a abordagem construcionista social, há que se fazer opções
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- Educação InfantilAlfabetização e Letramento
- PPP: Projeto Político-PedagógicoPrincípios do PPPIgualdade no PPP
- Temas Educacionais Pedagógicos
Um grupo de crianças de 4 anos está envolvido em uma brincadeira com bonecas. A professora responsável pelo grupo observa que a boneca de cor negra não foi escolhida e inicia o seguinte diálogo com uma das crianças:
Profª: Por que você não escolheu aquela boneca?
Criança: Porque ela é feia.
Profª: E por que ela é feia?
Criança (passando a mão no próprio braço): Por causa da cor.
A partir desse diálogo, o encaminhamento da professora que atenderia a princípios éticos e políticos que fundamentam as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil seria:
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O planejamento pedagógico na pré-escola consiste
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- Educação InfantilOrganização do tempo e do espaço na educação infantil
- Temas Educacionais Pedagógicos
A organização do espaço nas instituições de Educação Infantil reflete principalmente:
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Uma perspectiva assistencialista de atendimento na Educação Infantil tem sido criticada, principalmente, porque
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