Questões do Concurso Pref. São Paulo-SP - FCC

Vários livros didáticos de 5ª série iniciam os conteúdos de geografia com uma discussão sobre os lugares de vivência dos alunos. Moraes (2000) assinala que esta prática

A

está correta, pois parte-se do espaço mais imediato que progressivamente será ampliado; é a teoria dos círculos concêntricos.

B

deve ser repensada, pois o lugar deveria ser visto como uma singularidade, mas também como uma parte do mundo.

C

carece de fundamento metodológico porque realça a experiência cotidiana e o espaço de vivência no processo educativo.

D

permite ao aluno utilizar sua experiência e perceber que o seu conhecimento é a base de todo o ensino da geografia.

E

é uma forma eficiente de introduzir conteúdos mais complexos como gêneros de vida e modos de produção.

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1722407 Ano: 2007
Disciplina: Geografia
Banca: FCC
Orgão: Pref. São Paulo-SP

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Educação em Geografia

Discutindo propostas curriculares, Moraes (2000) comenta que a transdisciplinaridade é pouco praticada na estrutura dos programas. Segundo o autor os trabalhos interdisciplinares

A

para serem levados a termo devem representar uma relativa renúncia dos objetos específicos de cada disciplina envolvida.

B

tendem a ser pouco objetivos em termos pedagógicos, além de exigirem um tempo muito grande de preparo e execução.

C

têm curta duração em termos de fixação de conteúdos, embora sejam adequados para dar ao aluno uma visão de totalidade.

D

alimentam-se de conhecimentos prévios gerados nos campos disciplinares e, portanto, não eliminam as especificidades de cada abordagem.

E

não conseguem articular todos os componentes curriculares porque há elementos do conhecimento que são singulares e específicos.

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1722406 Ano: 2007
Disciplina: Geografia
Banca: FCC
Orgão: Pref. São Paulo-SP

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Educação em Geografia

Desenvolvendo o tema "Descobrindo a natureza e sua importância para o homem" o professor de Geografia apresenta a imagem abaixo para ser discutida pelos alunos.

enunciado 1722406-1

Entre os itens que podem ser trabalhados em classe, é correto citar

A

os fenômenos da natureza, sua regularidade e a superação da visão mágica da natureza.

B

os mecanismos da natureza, os fenômenos climáticos e suas conseqüências.

C

o processo de urbanização brasileiro e a questão da ocupação de áreas de risco.

D

o conceito de formação socioespacial como coexistência de tempos diferentes no espaço.

E

a redefinição do espaço urbano frente aos fenômenos naturais e ambientais.

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1722405 Ano: 2007
Disciplina: Geografia
Banca: FCC
Orgão: Pref. São Paulo-SP

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Geografia do BrasilMeio Ambiente do BrasilClima e Domínios Morfoclimáticos

A devastação de grande parte do cerrado brasileiro e o atual processo de ocupação descontrolada e depredadora da Amazônia estão relacionados às transformações na produção agrícola brasileira, tais como,

A

o incentivo governamental, desde a década de 1960, aos projetos de implantação da pecuária intensiva ou "melhorada", graças ao aumento do mercado consumidor interno de carne, leite e seus derivados.

B

a expansão do cultivo da soja nas regiões Centro- Oeste e Norte do Brasil, com vistas à exportação, sem considerar qualquer tipo de zoneamento ecológico e econômico dos seus respectivos domínios morfoclimáticos.

C

o redirecionamento do cultivo do café que, graças aos avanços das pesquisas orientadas a essa cultura, tem se adaptado facilmente nessas áreas.

D

o cultivo da soja que se sucede a duas etapas anteriores do processo de ocupação (exploração da madeira e pecuária extensiva) e que vem modificando a estrutura fundiária dessas regiões.

E

o incentivo governamental à produção de grãos que, na região Norte, não é praticada nos interflúvios, cabeceiras e margens de rios e córregos, devido às restrições ecológicas dessas áreas.

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1722404 Ano: 2007
Disciplina: Geografia
Banca: FCC
Orgão: Pref. São Paulo-SP

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Geografia do BrasilAgropecuária no Brasil

Considere os dois processos de desenvolvimento capitalista no campo.

Processo A - Territorialização do capital monopolista, em que há a reprodução ampliada do capital, ou seja, a monopolização da renda da terra e do lucro da produção industrial pelo capitalista. A relação de trabalho é tipicamente capitalista (trabalho assalariado).
Processo B - Monopolização do território pelo capital, em que este cria condições para a produção da matéria-prima mas não se territorializa. Há relações de trabalho nãocapitalistas (camponeses proprietários, e parceiros).

Na agricultura brasileira, pode-se apontar como exemplos dos processos A e B, respectivamente,

A

a produção de soja no Centro-Oeste e a agricultura de subsistência no Vale do Jequitinhonha (MG).

B

a pecuária e a suinocultura na região Sul e a produção de açúcar e de álcool no estado de São Paulo.

C

as culturas irrigadas do vale do rio São Francisco (BA e PE) e a produção de laranja no estado de São Paulo.

D

a produção de açúcar e álcool no estado de São Paulo e a produção de fumo na região Sul.

E

a silvicultura e o extrativismo vegetal na Amazônia e a produção de fumo na região Sul.

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1722403 Ano: 2007
Disciplina: Geografia
Banca: FCC
Orgão: Pref. São Paulo-SP

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Geografia do BrasilPopulação BrasileiraUrbanização do Brasil

Considere a notícia abaixo.

enunciado 1722403-1

Os fatos mencionados nesta notícia:

A

confirmam a relação dialética da cidade e do campo, que não elimina suas diferenças, ao contrário, aprofunda-as, ainda que uma seja cada vez mais portadora da característica geral da outra.

B

confirmam a separação da cidade e do campo do ponto de vista das relações sociais e do modo de produção econômica atualmente em curso.

C

mostram que problemas relacionados ao acesso à terra foram superados no Brasil e, agora, o foco das reivindicações dos movimentos sociais rurais passa a ser o preço dos produtos agrícolas.

D

mostram a interdependência entre o campo e a cidade, unidos dialeticamente, o que equivale a afirmar que os movimentos sociais do campo perderam sua capacidade de luta e de organização.

E

confirmam a união dos movimentos sociais de trabalhadores do campo e da cidade em torno da questão da reforma agrária.

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1722402 Ano: 2007
Disciplina: Geografia
Banca: FCC
Orgão: Pref. São Paulo-SP

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Geografia do BrasilAgropecuária no Brasil

As transformações verificadas na agricultura brasileira, nas últimas décadas, devem ser analisadas em conjunto com o desenvolvimento do modo capitalista de produção em nosso país e, nessa perspectiva, nota-se que:

A

o desenvolvimento do modo de produção capitalista na agricultura brasileira favoreceu a criação de um modo de produção industrial no campo, porém sem participação do capital internacional.

B

a utilização de máquinas agrícolas, adubos químicos e outros produtos industrializados nos diversos setores da produção agrícola mostra o processo irreversível e homogeneizador do modo de produção capitalista no meio rural.

C

a agricultura familiar, em especial na região Sul do Brasil, tem demonstrado que é possível gerar renda e emprego para a população rural, sem estabelecer vínculos com o capital proveniente da produção industrial.

D

o processo migratório do campo para as cidades, que ocorreu no Brasil a partir da década de 1960, teve pouca expressão no estado de São Paulo, onde as mudanças nas relações de trabalho evitaram o êxodo rural verificado em outras regiões do país.

E

o processo de produção e consumo capitalista na agricultura brasileira se dá de forma complexa, desigual e contraditória, marcado pela concentração espacial e setorial do progresso técnico.