A água é um dos principais fatores abióticos do ambiente, classificada como um fator químico. Juntamente com a temperatura, constitui o elemento que mais influencia a ecologia de todos os seres vivos, sobretudo dos organismos terrestres, para os quais sua disponibilidade nem sempre é garantida. A relevância desse fator pode ser compreendida ao lembrar que as primeiras formas de vida surgiram no meio aquático e ali permaneceram por quase 2 bilhões de anos. Isso ocorreu porque, devido às suas propriedades físico-químicas, a água proporciona um ambiente muito mais estável do que o meio aéreo. Sobre esse assunto, julgue os itens a seguir:

I.Sendo a água menos densa do que o ar, as partículas na água se movem com mais facilidade do que no ar.

II.Com relação à temperatura, a água conserva mais calor, mudando mais lentamente sua temperatura do que o ar.

III.A água cria um ambiente muito mais estável que o aéreo, isto facilita a sobrevivência de organismos mais simples e menos dotados de mecanismos de adaptação a mudanças bruscas.
Fonte: Escola Estadual de Educação Profissional - EEEP Ensino Médio Integrado à Educação Profissional Curso Técnico em Aquicultura. Ecologia e Educação Ambiental. Governo do Estado do Ceará.

É CORRETO o que se afirma em:

No caso dos seres vivos pluricelulares, as células agrupam-se, podendo formar tecidos. Um tecido verdadeiro não é um mero conjunto de células, mas sim um conjunto de células semelhantes, que desempenham uma ou mais funções específicas. Vários tecidos diferentes podem formar um órgão. Órgãos associados na execução de uma função comum constituem um sistema. Finalmente, o conjunto de vários sistemas forma o organismo como um todo. Julgue os itens a seguir:

I.No caso dos organismos unicelulares (como uma bactéria), o nível de organismo coincide com o nível de célula. Neste caso, inexistem os níveis organelas, moléculas e átomos, ao passo que estão presentes os níveis: sistemas, órgãos e tecidos.

II.No caso dos vírus, o nível de organismo coincide com o nível de moléculas, e inexistem todos os demais níveis acima de moléculas.

Fonte: César; Sezar e Caldini. Biologia. Volume 1. São Paulo: Editora Saraiva, 2010 (modificado).


Sobre os itens, assinale a alternativa CORRETA.

No campo da Evolução, a bioquímica comparada parte da ideia de que espécies evolutivamente próximas, descendentes de um ancestral comum, apresentam maior semelhança em sua composição química do que espécies mais distantes. Assim, as diferenças observadas na estrutura de uma proteína entre duas espécies refletem, na verdade, o número de mutações ocorridas no gene responsável por codificar essa proteína. Dessa forma, é possível afirmar que:

As transferências de matéria e de energia nos ecossistemas são frequentemente representadas de modo gráfico, mostrando as relações entre os diferentes níveis tróficos em termos de quantidade. Como ocorre redução de matéria e de energia em cada nível trófico, as representações adquirem o formato de pirâmides. As pirâmides ecológicas podem ser de número, de biomassa ou de energia. Nelas cada nível trófico é representado por um retângulo, cujo comprimento é proporcional à quantidade do que está sendo representado: número, biomassa ou energia. A altura desses retângulos é sempre a mesma.
Fonte: Lopes, Sônia. Bio: volume único. São Paulo: Saraiva, 2004.

Quais os tipos de pirâmides que podem ser invertidas? Assinale a alternativa CORRETA.

A coqueluche é uma doença bacteriana causada por um bacilo gram-negativo, aeróbio, não esporulado, imóvel, de pequenas dimensões, provido de cápsula (nas formas patogênicas) e de fímbrias. O ser humano é o único reservatório natural. A transmissão ocorre pelo contato direto entre uma pessoa doente e uma suscetível, por meio de gotículas de secreção expelidas ao tossir, espirrar ou falar. Para fins de controle epidemiológico, considera-se que o período de transmissibilidade vai desde cerca de 5 dias após o contato com o doente (correspondente ao final do período de incubação) até aproximadamente 3 semanas após o início dos acessos de tosse característicos da fase paroxística.
Fonte: Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância Epidemiológica. Doenças infecciosas e parasitárias: guia de bolso. Brasília: Ministério da Saúde, 2010.


Qual é a técnica considerada "padrão-ouro" para o diagnóstico laboratorial da coqueluche? Assinale a alternativa CORRETA.

Na classificação dos seres vivos, atualmente existem (X) categorias obrigatórias hierárquicas, constantes dos Códigos Internacionais de Nomenclatura Zoológica, no caso dos animais, e de Botânica, no caso das plantas. Essas categorias formam a base da organização taxonômica e devem ser seguidas em qualquer trabalho científico que envolva a descrição, a identificação ou a denominação de espécies. Além delas, há também categorias intermediárias e não obrigatórias, que podem ser utilizadas para detalhar melhor a posição de determinados grupos, proporcionando maior precisão na representação das relações evolutivas entre os organismos.
Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA.

Dentre os estados físicos da matéria, existem o sólido, o líquido e o gasoso. Cada um, representando suas diferentes características, sejam elas em relação ao volume ou à forma. Além disso, a força de atração entre as moléculas também é um fator que diferencia enormemente os diferentes tipos de estados físicos da matéria. Acerca do estado físico líquido, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):


(__)O espaço entre as partículas nos líquidos é bem menor que nos gases, por isso é mais difícil comprimir um líquido ou um sólido do que um gás.

(__)Nos líquidos, as partículas estão bem próximas umas das outras e não podem se movimentar, elas ficam apenas vibrando em uma posição fixa.

(__)Os líquidos têm a forma e o volume variáveis, conforme o recipiente.


Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

Observe a figura:



Fonte: Amabis, J.M.; Mathos, G. Biologia moderna. São Paulo: Moderna, 2016.

De acordo com a figura que tem representado o encéfalo dos principais grupos de vertebrados em vista dorsal, identifique a alternativa que se refira adequadamente aos grupos I, II, III, IV e V.

No Brasil, marcado pela autonomia dos entes federados, pela diversidade cultural e pelas desigualdades sociais, cabe aos sistemas e redes de ensino organizar seus currículos, enquanto as escolas devem elaborar propostas pedagógicas que contemplem as necessidades, possibilidades e interesses dos estudantes, respeitando suas identidades linguísticas, étnicas e culturais. Portanto, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) pressupõe um foco no reconhecimento de que as necessidades dos estudantes são diferentes, ou seja, um foco na:

Caso uma pessoa comece a sacudir uma corda presa a um objeto fixo para cima e para baixo periodicamente, procurando manter um ritmo constante, forma-se uma sequência ritmada de pulsos que se propagam pela corda, ou seja, forma-se uma onda periódica. Analise as regiões de uma onda e correlacione-as:

Coluna I
1.Regiões mais altas de uma onda. 2.Distância entre duas cristas (ou dois vales). 3.Regiões mais baixas de uma onda. 4.Distância entre uma crista ou um vale em relação a uma posição de equilíbrio.
Coluna II
a.Vales. b.Cristas. c.Amplitude da onda. d.Comprimento de onda.

Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.