Na BNCC o Eixo Dimensão Intercultural traz uma reflexão sobre aspectos relativos à interação entre culturas (dos alunos e aquelas relacionadas a demais falantes de língua inglesa), de modo a favorecer o convívio, o respeito, a superação de conflitos e a valorização da diversidade entre os povos.
Marque a alternativa que NÃO é um objeto de conhecimento do Eixo Dimensão Intercultural:

Qual habilidade da BNCC está relacionada ao uso de estratégias para compreensão geral e específica: leitura rápida (skimming, scanning)?

De acordo com o PCN - Língua Estrangeira no que se refere ao ensino de pronúncia, embora o professor não tenha de ser um especialista em fonética/fonologia, precisará conhecer alguns elementos que podem vir a atuar sobre o processo de aprendizagem, tais como:
Marque V para verdadeira e F para falso:

( ) A interferência - uso do sistema fonético/fonológico da língua materna que corresponde ao da língua estrangeira.
( ) Fonemas existentes na língua estrangeira e não existentes na língua materna (e vice-versa).
( ) Fonemas que apresentam diferente distribuição na língua estrangeira e na língua materna.
( ) Fonemas que apresentam diferentes realizações fonéticas.
( ) A relação entre ortografia e pronúncia, que não é a mesma nas diferentes línguas.

Assinale a sequência CORRETA:

Segundo o PCN - Língua Estrangeira, como forma de estruturar a aprendizagem da produção escrita em Língua Estrangeira, alguns elementos precisam ser observados.
Marque a alternativa INCORRRETA:

De acordo com a BNCC “O eixo Oralidade envolve as práticas de linguagem em situações de uso oral da língua inglesa, com foco na compreensão (ou escuta) e na produção oral (ou fala), articuladas pela negociação na construção de significados partilhados pelos interlocutores e/ou participantes envolvidos, com ou sem contato face a face. Analise os itens:

I. As práticas de linguagem oral presenciais, com contato face a face constituem gêneros orais nas quais as características dos textos, dos falantes envolvidos e seus “modos particulares de falar a língua”, marcam suas identidades.
II. Itens lexicais e estruturas linguísticas utilizados, pronúncia, entonação e ritmo empregados acrescidos de estratégias de compreensão, de acomodação e de negociação constituem aspectos relevantes na configuração e na exploração dessas práticas.
III. A oralidade também proporciona o desenvolvimento de uma série de comportamentos e atitudes – como arriscar-se e se fazer compreender, dar voz e vez ao outro, entender e acolher a perspectiva do outro, superar mal-entendidos e lidar com a insegurança

Marque a alternativa CORRETA:

A avaliação é um dos maiores desafios que a prática pedagógica apresenta. Muitas vezes existem mais perguntas que respostas em relação a esse caminho que envolve o processo ensino-aprendizagem. Observe o trecho abaixo sobre essa temática retirado dos PCNs de Língua Portuguesa:
Ao se avaliar, devem-se buscar informações não apenas referentes ao tipo de conhecimento que o aluno construiu, mas também e, sobretudo, responder a questões sobre por que os alunos aprenderam o que aprenderam naquela situação de aprendizagem, como aprenderam, o que mais aprenderam e o que deixaram de aprender. Para isso, o professor precisa construir formas de registro qualitativamente diferentes das que têm sido utilizadas tradicionalmente pela escola, para obter informações relevantes para a organização da ação pedagógica

Assinale a alternativa que NÃO esteja de acordo com esse excerto:

Tendo como base a leitura dos Parâmetros Curriculares de Língua Portuguesa, pode-se afirmar que o ensino dessa disciplina deve:

A forma verbal destacada no poema pode ser considerada de uso mais literário, não sendo tão habitual em registros coloquiais da oralidade. Sobre essa forma, assinale a alternativa INCORRETA:

O poema “Vaso chinês” é um grande expoente e símbolo do Parnasianismo, movimento ocorrido especificamente na poesia. Em relação a esse período e suas características, assinale a alternativa INCORRETA:

O linguista Marcos Bagno é uma das maiores autoridades quando se fala em sociolinguística no Brasil. No excerto acima, Bagno defende um ponto de vista em uma entrevista. Em relação ao exposto, é possível depreender que: