Vygotsky (1998) considera que o aprendizado da criança começa muito antes de ela frequentar a escola; para ele, a criança já está aprendendo quando pergunta e assimila os nomes dos objetos. Dessa maneira, o aprendizado e o desenvolvimento estão inter-relacionados, no entanto o aprendizado precisa estar de acordo com o nível de desenvolvimento da criança. E propõe três níveis de desenvolvimento, sendo estes:

Para Piaget, o indivíduo tende a um equilíbrio, que está relacionado a um comportamento adaptativo em relação à natureza, que por sua vez sugere um sujeito de características biológicas inegáveis, as quais são fonte de construção da inteligência. O desenvolvimento é caracterizado por um processo de sucessivas equilibrações. Segundo Piaget, o desenvolvimento passa por quatro diferentes estágios.
Marque a alternativa INCORRETA:

De acordo com as Diretrizes Nacionais para a Educação Infantil, a definição adotada para Educação Infantil é:

De acordo com o art. 7º do Estatuto da Criança e do Adolescente “A criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à____, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o ________ e o desenvolvimento ______ e harmonioso, em condições ______ de existência.”
Assinale a alternativa cujas palavras completam as lacunas CORRETAMENTE:

A Portaria Interministerial 1010/2006 Institui as diretrizes para a Promoção da Alimentação Saudável nas Escolas de educação infantil, fundamental e nível médio das redes pública e privada, em âmbito nacional. Em seu artigo 3º define eixos para a promoção da alimentação saudável nas escolas.
Marque a alternativa CORRETA:

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para Língua Estrangeira, qual a principal diretriz para a avaliação dos alunos no quarto ciclo do Ensino Fundamental?

Qual é uma das principais diretrizes da BNCC para o Ensino Fundamental – Anos Finais?

Os usos dos conhecimentos sistêmicos, de mundo e da organização de textos na construção do significado também é parte do que o aluno já está acostumado a fazer como usuário de sua língua materna. Relacione as colunas:

Coluna 1:
1 - Conhecimento Sistêmico
2 - Conhecimento de Mundo
3 - Conhecimento à organização de textos

Coluna 2:
( ) O aluno já sabe que tem de projetar no texto o préconhecimento adequado para construir o significado na busca da coerência do texto.
( ) Ao ler uma carta na coluna de carta dos leitores de um jornal, vai encontrar leitores se dirigindo ao editor, reclamando ou apoiando alguma matéria publicada.
( ) A construção de significados envolve o estabelecimento de elos coesivos, como a procura dos referentes.
( ) Ao encontrar um conectivo, o aluno já sabe que ele indica como uma sequência deve ser interpretada em relação à sequência que veio antes.

Marque a sequência CORRETA:

De acordo com o PCN, ao logo do ensino fundamental, espera-se com o ensino de Língua Estrangeira que o aluno seja capaz de:

I. Identificar no universo que o cerca as línguas estrangeiras que cooperam nos sistemas de comunicação, percebendo-se como parte integrante de um mundo plurilíngue.
II. Reconhecer que o aprendizado de uma ou mais línguas lhe possibilita o acesso a bens culturais da humanidade construídos em outras partes do mundo.
III. Construir consciência linguística e consciência crítica dos usos que se fazem da língua estrangeira que está aprendendo.
IV. Vivenciar uma experiência de comunicação humana, pelo uso de uma língua estrangeira, no que se refere a novas maneiras de se expressar e de ver o mundo.

Marque a alternativa CORRETA:

De acordo com os PCNs para o ensino de Língua Estrangeira, qual é o objetivo principal do ensino desse componente curricular no Ensino Fundamental?