Sobre o pleno desenvolvimento dos educandos, analise as asserções a seguir, de acordo com as ideias de Carneiro (2015).
I- Os deveres e a viabilização ao direito fundamental à educação com a tríplice natureza da finalidade desta, são: o pleno desenvolvimento do educando, o preparo para o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho. II- A educação como processo intencional deve contribuir para que o organismo psicológico do aprendiz se desenvolva numa trajetória única e estável. O nível cognitivo volta-se para a não-assimilação de certos conhecimentos e de certas operações mentais. III- A primeira etapa da trajetória do desenvolvimento educacional corresponde às aprendizagens desenvolvidas na fase inicial da evolução da criança.
É CORRETO o que se afirma apenas em:

Considerando as reflexões do Texto 03 e as possíveis consequências da aplicação da “Atividade C” em uma sala de aula do Ensino Fundamental, analise as afirmações a seguir:
I- Após a inclusão dos diferentes materiais listados, mesmo com o recipiente estando cheio a ponto de transbordar, caso a visão discente seja cientificamente adequada, ela irá admitir a existência de espaços vazios entre os átomos e as moléculas. II- A atividade produz evidências empíricas da continuidade da matéria. III- Com a realização da “Atividade C”, até o momento da adição da água há a formação de mistura heterogênea, com sete fases.
É CORRETO o que se afirma em

Sobre o processo de construção do conhecimento científico, analise as afirmações a seguir.

I- A ciência é neutra, já que não sofre influência de fatores pessoais dos cientistas.

II- A publicização de resultados na forma de artigos é um fator fundamental para o processo de certificação e confiança do conhecimento científico, já que permite que a comunidade científica analise os processos mitológicos utilizados para a coleta de dados e inferência das evidências.

III- Acurácia e objetividade são objetivos compartilhados pelas diferentes ciências da natureza.

IV- A prática de experimentação é indispensável para que se possa obter dados confiáveis.

É CORRETO o que se afirma em:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta que o ensino de Ciências da Natureza nos Anos Fundamentais seja planejado a partir de competências e habilidades.
Qual das alternativas abaixo apresenta uma competência que se justifica CORRETAMENTE a partir de conceitos adequados da Natureza da Ciência?

As unidades temáticas da Base Nacional Comum Curricular de Ciências da Natureza para o Ensino Fundamental estão estruturadas em um conjunto de habilidades que mobilizam conhecimentos conceituais, linguagens, processos, práticas e procedimentos envolvidos no processo de construção de conhecimentos científicos.
A partir deste contexto, analise as afirmações a seguir:
I- Na habilidade de experimentar e relatar o que ocorre com a passagem da luz através de objetos transparentes no contato com superfícies polidas e na intersecção com objetos opacos, está implícita a ideia de relatar de forma sistemática o resultado de uma coleta de dados.
II- Fazem parte deste processo as habilidades que se relacionem com a competência de analisar as relações entre as tradições religiosas e os campos da cultura, da política, da economia, da saúde, da ciência, da tecnologia e do meio ambiente. III- É importante desenvolver a atitude intencional e investigativa que confere materialidade estética a sentimentos, ideias, desejos e representações em processos, acontecimentos e produções de exposições, saraus, espetáculos, entre outras intervenções individuais ou coletivas desta natureza.
IV- As unidades temáticas contemplam proposta para o desenvolvimento de habilidades cujos objetivos são aguçar a curiosidade discente sobre o mundo, em busca de questões que possibilitem elaborar hipóteses e construir explicações sobre a realidade que os cerca.
É CORRETO o que se afirma em:

O documento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece habilidades específicas a serem desenvolvidas dentro da Unidade Temática Terra e Universo na Educação Fundamental Anos Finais.
A partir deste contexto, é CORRETO afirmar que uma destas habilidades é:

Analise as asserções a seguir sobre o desenvolvimento mental apresentado por Jean Piaget.
I- O desenvolvimento psíquico, que começa quando nascemos e termina na idade adulta, é comparável ao crescimento orgânico: como este, orienta-se, essencialmente, para o equilíbrio. II- Um corpo está em evolução até atingir um nível relativamente estável – caracterizado pela conclusão do crescimento e pela maturidade dos órgãos –, também a vida mental pode ser concebida como evoluindo na direção de uma forma de equilíbrio final, representada pelo espírito adulto. III- O desenvolvimento é uma equilibração progressiva, uma passagem contínua de um estado de menor equilíbrio para um estado de equilíbrio superior. Assim, do ponto de vista da inteligência, é fácil se opor à instabilidade e incoerência relativa às ideias infantis e à sistematização de raciocínio do adulto. No campo da vida afetiva, notou-se, muitas vezes, por que o equilíbrio dos sentimentos diminui com a idade.
É CORRETO o que se afirma apenas em:

A abordagem de Vygotsky nos informa: “numa mesma perspectiva que o homem enquanto corpo e mente, enquanto ser biológico e ser social, enquanto membro da espécie humana e participante de um processo histórico” (Oliveira, 1995, p. 23).
Considerando a citação, analise as proposições sobre a elaboração dos pilares da abordagem teórica de Vygotsky:
I- As funções psicológicas têm um suporte biológico, pois são produtos da atividade cerebral. II- O funcionamento psicológico fundamenta-se nas relações sociais entre o indivíduo e o mundo exterior, as quais desenvolvem-se num processo histórico. III- A relação homem/mundo é entendida como não-mediada por sistemas simbólicos.
Sobre os pilares do pensamento de Vygotsky é CORRETO o que se afirma em:

Para Wallon, a dimensão afetiva ocupa lugar central, tanto do ponto de vista da construção da pessoa quanto do conhecimento, de acordo com Dantas (2019, p. 131).
Assinale a alternativa CORRETA quanto à sequência dos estágios do desenvolvimento postulados por Wallon em sua teoria.

Vygotsky dedicou-se, principalmente, ao estudo daquilo que chamamos de funções psicológicas superiores ou processos mentais superiores. Isto é, interessou-se por compreender os mecanismos psicológicos mais sofisticados, mais complexos, que são típicos do ser humano e que envolvem o controle consciente do comportamento, a ação intencional e a liberdade do indivíduo em relação às características do momento e do espaço presentes. O desenvolvimento, na abordagem histórico-cultural, é o resultado da interação entre quatro planos genéticos (a filogênese, a ontogênese, a sociogênese e a microgênese). Sobre o plano ontogenético, assinale a alternativa CORRETA: