“(...) Caminante, son tus huellas
el camino y nada más;
caminante, no hay camino,
se hace camino al andar.”

_{(http://blogs.utopia.org.br/poesialatina/cantares-antonio-machado/)}

El trecho arriba pertenece al poema Cantares de Antonio Machado, que fue un poeta, dramaturgo y narrador español de la generación de:

En la oración “Había escrito um mensaje para mi jefe”, los verbos subrayados hacen refencia al tempo verbal:

Sobre el proceso de formación de las palabras, ¿La alternativa CORRECTA es?

La autora Ana Maria Ferreira Barcelos en su artículo “Reflexões acerca da da mudança de crenças sobre ensino e aprendizagem de línguas” elenca las principales creencias en el aprendizaje de un idioma extranjero dichas por estudiantes de Letras y professores ya en trabajo, que son:

En la oración “Suelo caminhar por las calles los sábados anoche después del trabajo”, el verbo “soler” puede reemplazarse por:

La competencia intercultural es considerada la capacidad para comunicarse en una lengua extranjera de manera efectiva, con lo que no bastaría con hablar la lengua de manera fluida, sino que sería necesario también saber comunicarse con personas de procedencias lingüísticas y culturales diversas. […] una adecuada integración de la teoría en la práctica docente habría de traducirse en la conveniente interpretación, reflexión, explicación y praxis en lo que se refiere a la formación del profesorado, para que los docentes dispongan de herramientas que les permitan promover la adquisición de esta competencia.

PAVÓN, Ana S.; OSCA, Julia H. “Te das cuenta de que el mundo puede ser tan distinto y similar al mismo tiempo”: Telecolaboración y desarrollo de la competencia intercultural en la educación superior, in Didáctica. Lengua y Literatura, 2016, vol. 28. pp. 267- 268.

http://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/54088/49478

Sobre el texto arriba, señale verdadero o falso:

( ) Los solones de classe de la enseñanza tradicional logran mezclar la prática a la teoria.

( ) Al referirse a competência intercultural, uno quiere decir que la lengua va más alla de su estructura semantica.

( ) Mismo con una enseñanza intercultural, los docentes no consiguen se aproximar de los alunos.

La competencia intercultural es considerada la capacidad para comunicarse en una lengua extranjera de manera efectiva, con lo que no bastaría con hablar la lengua de manera fluida, sino que sería necesario también saber comunicarse con personas de procedencias lingüísticas y culturales diversas. […] una adecuada integración de la teoría en la práctica docente habría de traducirse en la conveniente interpretación, reflexión, explicación y praxis en lo que se refiere a la formación del profesorado, para que los docentes dispongan de herramientas que les permitan promover la adquisición de esta competencia.

PAVÓN, Ana S.; OSCA, Julia H. “Te das cuenta de que el mundo puede ser tan distinto y similar al mismo tiempo”: Telecolaboración y desarrollo de la competencia intercultural en la educación superior, in Didáctica. Lengua y Literatura, 2016, vol. 28. pp. 267-268.

_{http://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/54088/49478}

Con relación a práxis del profesorado:

Hay muchas diferencias entre portugués y español. Una de esas es el género de los sustantivos. ¿Cuál de las opciones abajo presenta el sustantivo CORRECTO?

Mark the word that is missing from the speech bubble:

Choose the alternative that fills in the gaps from the paragraph below:

“___________________ the United Nations, at least 800 species worldwide are affected by marine debris, and as much as 80 percent of that litter is plastic. It is estimated that _______ 13 million metric tons of plastic ends up in the ocean each year the equivalent of a rubbish or garbage truck load’s _______________ every minute. Fish, seabirds, sea turtles, and marine mammals can become entangled in or ingest plastic debris, causing suffocation, starvation, and drowning. Humans are not immune to this threat: While plastics are estimated to take up to hundreds of years to fully decompose, some of them break down much quicker into tiny particles, ______________ in turn end up in the seafood we eat.”