Marque a alternativa CORRETA:

“Diante do compromisso com a formação estética, sensível e ética, a Educação Física, aliada aos demais componentes curriculares, assume compromisso claro com a qualificação para a leitura, a produção e a vivência das práticas corporais”. Nesse contexto, a BNCC se refere a uma Educação Física que:

Sobre as competências específicas de Educação Física para o Ensino Fundamental, de acordo com a BNCC:

I- Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.

II- Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais, além de se envolver no processo de ampliação do acervo cultural nesse campo.

III- Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.

IV- Identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos e combater posicionamentos discriminatórios em relação às práticas corporais e aos seus participantes.

V- Experimentar, desfrutar, apreciar e criar diferentes brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de aventura, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.

Está CORRETA a alternativa:

Cada movimento do corpo ocorre em um determinado plano e em um determinado eixo corporal, sendo assim, marque a alternativa que apresenta os planos e os eixos corporais, respectivamente.

O primeiro período de vida da criança, do ponto de vista da inteligência, que vai do nascimento até o surgimento da linguagem, é chamado por Piaget de:

Isaac Newton foi grande nome na Cinesiologia e na Biomecânica, uma vez que ele conseguiu desenvolver a Cinesiologia e a Biomecânica através da publicação das suas três leis de repouso e movimento. Sobre essas três leis, que embasam a Mecânica Newtoniana, é CORRETO afirmar que:

O modelo da taxionomia do desenvolvimento motor, proposta por Gallahue (1982) e ampliada por Manoel (1994) apresenta os conteúdos da Educação Física em fases. Essas fases são, na ordem:

Foi resultante da Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais: acesso e qualidade, realizada de 7 a 10 de junho de 1994, na Espanha, referencia “[...] o princípio da [inclusão]” e pauta-se “[...] no reconhecimento das necessidades de ação para conseguir 'escolas para todos', isto é, instituições que incluam todos, reconheçam as diferenças, promovam a aprendizagem e atendam às necessidades de cada um” (CHICON, 2013). Estamos nos referindo a:

Na perspectiva da promoção da saúde, a intersetorialidade é o elemento central na produção de ações. Assim, o PSE (Programa Saúde na Escola, 2015) destaca algumas estratégias que podem ajudar a construir uma adesão às práticas corporais pelos educandos no contexto escolar. É CORRETO afirmar que:

De acordo com o Livro “Coletivo de Autores” (1992), na perspectiva da cultura corporal, a expressão corporal é: