Foram encontradas 693 questões.
I. A finalidade central do ensino da Matemática na Educação infantil é começar a introduzir as crianças em um modo próprio de produção de conhecimento, uma parcela da cultura que a escola tem o dever de transmitir. Para tanto, é preciso desenvolver nas turmas de Educação Infantil atividades de certa maneira análogas às desenvolvidas pelos matemáticos em sua tarefa: fazer perguntas, procurar soluções, buscar pontos de apoio no que se sabe para encontrar o que não se sabe, experimentar, errar, analisar, corrigir ou ajustar as buscas, comunicar procedimentos e resultados, defender um ponto de vista e considerar a produção dos outros, estabelecer acordos e comprovar. II. A coordenação motora fina diz respeito à habilidade e à destreza manual. Para que a criança possa atingir uma coordenação motora fina ela deve ser impedida de desenvolver o seu controle ocular, ou seja, deve-se evitar que ela desenvolva a visão associada aos gestos da mão. Assim, nas atividades escolares da Educação Infantil, a criança deve ser desestimulada a brincar ou realizar quaisquer atividades relacionadas à coordenação motora fina ou ao seu controle ocular. III. Na Educação infantil, as crianças precisam ser apoiadas em suas iniciativas espontâneas e incentivadas a ampliar permanentemente conhecimentos a respeito do mundo da natureza e da cultura apoiadas por estratégias pedagógicas apropriadas. É também necessário diversificar as atividades, as escolhas e os companheiros de interação em creches, pré-escolas e centros de Educação Infantil.
Marque a alternativa CORRETA:
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- Educação InfantilLudicidade
- A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil
- Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor
I. O movimento para a criança pequena significa muito mais do que mexer partes do corpo ou deslocar-se no espaço. A criança se expressa e se comunica por meio dos gestos e das mímicas faciais e interage utilizando fortemente o apoio do corpo. A dimensão corporal integra-se ao conjunto da atividade da criança. O ato motor faz-se presente em suas funções expressiva, instrumental ou de sustentação às posturas e aos gestos. II. Por meio do espaço e das relações espaciais nos situamos no meio em que vivemos, fazemos observações, estabelecemos relações entre as coisas, comparando-as, combinando-as. A escrita, por exemplo, depende da manipulação das relações espaciais entre os objetos, e esta relação é mantida por meio do desenvolvimento de uma “estrutura” do espaço.
Marque a alternativa CORRETA:
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- Psicologia ClínicaPsicopatologiaTranstornos do Humor
- Psicologia OrganizacionalSaúde no trabalhoQualidade de Vida
Leia as afirmativas a seguir:
I. A depressão pós-parto traz inúmeras consequências ao vínculo da mãe com o bebê, sobretudo no que se refere ao aspecto afetivo. A literatura cita efeitos no desenvolvimento social, afetivo e cognitivo da criança, além de sequelas prolongadas na infância e adolescência.
II. Ao trabalhar com satisfação, o indivíduo deixa de preencher seu lado profissional e também o pessoal, e, assim, ele é menos produtivo, pois não encontra razões para executar suas tarefas.
Marque a alternativa CORRETA:
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- Psicologia OrganizacionalGestão Estratégica de Pessoas
- Psicologia OrganizacionalPsicologia do Trabalho
Leia as afirmativas a seguir:
I. O gerenciamento de pessoas é uma atividade exclusiva do psicólogo, sendo vedada àqueles que ocupam alguma atribuição de comando propriamente dito, como de gerente, coordenador, supervisor ou algo parecido.
II. As pessoas passam boa parte do tempo em escritórios, lojas, salas de aula, hospitais, fábricas etc. Assim, é importante que o local de trabalho não gere qualquer identificação com quem está executando determinada função. Marque a alternativa CORRETA:
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- Psicologia ClínicaPsicopatologiaTranstornos do Humor
- Psicologia Educacional
- Psicologia Social e ComunitáriaConceito, Histórico, Atuação e Objetos de Estudo da Psicologia Social
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II. A grande maioria das crianças não experiencia com a família as primeiras situações de aprendizagem e introjeção de padrões, normas e valores. Marque a alternativa CORRETA:
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- Psicologia ClínicaPsicopatologiaTranstornos do Humor
- Psicologia OrganizacionalPsicologia do Trabalho
Leia as afirmativas a seguir:
I. O desinteresse, a falta de motivação e apatia, os sentimentos de medo, de insegurança, de desesperança, de desespero e de desamparo, o pessimismo, as ideias frequentes e desproporcionais de culpa e a baixa autoestima são sintomas que podem estar relacionados com a depressão.
II. Embora a Psicologia do trabalho seja uma das ramificações da ciência da Psicologia, o psicólogo deve atuar exclusivamente em clínicas terapêuticas.
Marque a alternativa CORRETA:
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- Psicologia ClínicaPsicologia do Desenvolvimento
- Psicologia ClínicaPsicopatologiaTranstornos do Humor
Leia as afirmativas a seguir:
I. A depressão é um transtorno afetivo que se caracteriza por tristeza profunda, falta de apetite, de ânimo, pessimismo e baixa auto-estima, por exemplo, que aparecem com frequência e podem combinar-se entre si. A depressão provoca ainda ausência de prazer em coisas que antes faziam bem e grande oscilação de humor e pensamentos, que podem culminar em comportamentos e atos suicidas.
II. Existem alguns fatores de risco que podem contribuir para o desenvolvimento da depressão, como, por exemplo, o histórico familiar, transtornos psiquiátricos correlatos, estresse crônico, ansiedade crônica, disfunções hormonais e excesso de peso.
III. A família é concebida como o último sistema no qual um padrão de atividades, papéis e relações interpessoais são vivenciados pela pessoa em desenvolvimento.
Marque a alternativa CORRETA:
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I. A família é o sistema que menos influencia o desenvolvimento da criança. II. A família sempre tolhe a socialização da criança e do adolescente e impede o seu desenvolvimento saudável. Marque a alternativa CORRETA:
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