Assinale a alternativa que contém frase com linguagem conotativa.

Os Parâmetros Básicos de Infraestrutura para Instituições de Educação Infantil sugerem que a equipe multidisciplinar possa:

1. Propor diretrizes e desenvolver o esboço inicial de uma concepção arquitetônica para a unidade de Educação Infantil, fundamentada na diversidade dos contextos físico-geográficos, socioeconômicos e culturais das comunidades locais.

2. Delinear estratégias gerais para a concepção e a construção de unidades de Educação Infantil, considerando o envolvimento e as demandas das crianças, os profissionais e as lideranças locais.

3. Criar e orientar comitês específicos para cada empreendimento, composto da equipe responsável pelo projeto, de profissionais da Educação Infantil e de representantes das comunidades locais.

4. Propor indicadores para a avaliação da qualidade das edificações ao longo de sua realização.

5. Propor metas a serem atingidas e processos sistemáticos de avaliação pós-ocupação para assegurar a qualidade do processo educativo e das condições de bem-estar, conforto, salubridade e acessibilidade dos usuários.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise o texto abaixo:

De acordo com os estudos de Vigotski, o conceito de pode ser definido como a forma de relação da criança com o mundo ou as circunstâncias em que o seu desenvolvimento está ocorrendo.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

• Executivo de uma empresa de São Paulo, 44 anos, 11 de serviços prestados no emprego atual, renda de cinco mil reais por mês. Já esqueceu o inglês aprendido na juventude e, no seu gabinete, a única pessoa que usa o computador é a secretária.

• Ferramenteiro numa indústria metalúrgica, 39 anos, há oito na mesma empresa, salário de 1800 reais por mês. O último curso de aperfeiçoamento profissional foi há vinte anos, no SENAI.

• Bancária, 39 anos, dezoito dos quais no mesmo banco e mais da metade desse tempo no setor administrativo. Função: compensar cheques. Salário 880 reais.

De acordo com os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil, os professores e os demais profissionais que atuam nessas instituições devem valorizar igualmente atividades que envolvem:

1. Alimentação.
2. Leitura de histórias.
3. Troca de fraldas.
4. Desenho.
5. Música.
6. Banho.
7. Jogos coletivos.
8. Brincadeiras.
9. Sono.
10. Exercícios de prontidão.
11. Escritas de palavras e pequenos textos.
12. Cálculos matemáticos envolvendo adição e subtração com um algarismo.

Assinale a alternativa que indica todos os itens corretos.

Estudos que tratam da avaliação mediadora no contexto escolar defendem o pressuposto de que:

1. A avaliação mediadora propõe um modelo baseado no diálogo e aproximação do professor com o estudante de forma que as práticas de ensino sejam repensadas e modificadas de acordo com a realidade sócio-cultural dos seus estudantes.

2. Na perspectiva da avaliação mediadora o erro é considerado como parte do processo na construção do conhecimento.

3. O erro na avaliação mediadora é algo passível de punição e exposição dos estudantes diante de seus colegas.

4. Na visão mediadora o professor é capaz de criar situações desafiadoras que tornem capaz a reflexão e ação, tornando a aprendizagem mais significativa para os estudantes.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), em seu artigo 25, expressa que será objetivo permanente das autoridades responsáveis alcançar:

O novo cartão postal da cidade do Rio de Janeiro é uma notável obra arquitetônica, construída na Praça Mauá, na região central da cidade, revitalizada durante os jogos olímpicos.

Por dentro, apresenta uma mega-instalação sobre a trajetória do planeta.

Assinale a alternativa que identifica esta nova atração cultural da cidade maravilhosa.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais, tanto nos objetivos educacionais que propõem quanto na conceitualização do significado das áreas de ensino e dos temas da vida social contemporânea que devem permeá-las, adotam como eixo: