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- Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
- Elaboração do Planejamento de Ensino
O planejamento é uma etapa muito importante do trabalho
do professor. A partir do planejamento e da reflexão sobre
ele, é possível orientar a ação docente e promover
intervenções. O planejamento precisa ser concebido como
meio para facilitar e viabilizar
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De acordo com La Taille (1992), a lógica representa para Piaget a forma final do equilíbrio das ações; ela é um sistema de operações, isto é, de ações que se tornaram reversíveis e passíveis de serem compostas entre si. Essa busca do organismo por novas formas de adaptação envolve dois mecanismos na teoria piagetiana, que são
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- Avaliação EducacionalModalidades de Avaliação
- Avaliação EducacionalAvaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas
Na perspectiva da nova sociedade, que emerge com
foco no tratamento de volumes cada vez maiores de
informação e na cada vez mais valorizada geração do
conhecimento, os diagramas surgem como ferramenta de
fundamental importância.
Novak, 1998 (com adaptações).
No que se refere a esse assunto, assinale a alternativa incorreta.
No que se refere a esse assunto, assinale a alternativa incorreta.
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- Avaliação EducacionalModalidades de Avaliação
- Avaliação EducacionalAvaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas
Segundo Vasconcelos, existe o problema da avaliação e disto
ninguém parece discordar; ao contrário, percebe-se um
amplo consenso quanto ao fato de que a avaliação escolar é
hoje um grande desafio. Sendo assim, para uma efetiva
avaliação democrática na escola, deve-se pensar
reflexivamente
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A escola deve ser capaz de trabalhar um currículo significativo
e estar preparada para que o ensino e a aprendizagem de fato
se efetivem, com uma proposta político-pedagógica
alicerçada em uma pedagogia crítica, capaz de desafiar o
educando a pensar criticamente a realidade social, política e
histórica. Na concepção de Paulo Freire, o educador deve
ensinar os conteúdos de sua disciplina com rigor e, com rigor,
cobrar a produção dos educandos, mas não deve esconder a
sua opção política na neutralidade impossível de seu fazer.
Nessa perspectiva, o projeto político-pedagógico não é
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Educar não é uma atividade transmissora, mas de
criatividade. A educação é uma espiral interminável. Não se
conclui a formação, ela é contínua. Conforme Nóvoa, julgue
os itens a seguir.
I Manter-se atualizado sobre as novas metodologias de ensino e desenvolver práticas pedagógicas mais eficientes são alguns dos principais desafios da profissão de educador. II A produção de práticas educativas eficazes só surge de uma reflexão da experiência pessoal partilhada entre os colegas. III A bagagem teórica terá pouca utilidade se o professor não estabelecer uma relação global com sua vida: como aluno e como profissional.
Assinale a alternativa correta.
I Manter-se atualizado sobre as novas metodologias de ensino e desenvolver práticas pedagógicas mais eficientes são alguns dos principais desafios da profissão de educador. II A produção de práticas educativas eficazes só surge de uma reflexão da experiência pessoal partilhada entre os colegas. III A bagagem teórica terá pouca utilidade se o professor não estabelecer uma relação global com sua vida: como aluno e como profissional.
Assinale a alternativa correta.
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No projeto político-pedagógico, apresentam-se ações
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- LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
- Temas Educacionais Pedagógicos
- Pedagogia Empresarial
O papel do professor na andragogia é diferente do papel do
professor no ensino tradicional, pois, para que este possa ter
sucesso no aprendizado do aluno adulto, necessita de
assumir outro perfil de educador; só assim ele conseguirá
desenvolver um ensino significativo e de qualidade. Nessa
concepção, o professor é aquele que
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Em conformidade com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB), quanto à educação especial, assinale a
alternativa incorreta.
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O homem chega a ser sujeito por uma reflexão sobre a sua situação, sobre seu ambiente concreto.
Freire, 1980.
Entre os princípios que devem nortear o trabalho com a Educação de Jovens e Adultos (EJA), o princípio da contextualização nada mais é que
Entre os princípios que devem nortear o trabalho com a Educação de Jovens e Adultos (EJA), o princípio da contextualização nada mais é que
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