Na elaboração de um plano de aula, os componentes do processo de ensino são fundamentais para o planejamento e execução das atividades. Em relação aos componentes do processo de ensino, assinalar a alternativa CORRETA:

Consideram-se educandos com necessidades educacionais especiais os que, durante o processo educacional, apresentarem:

I. Dificuldades de comunicação e sinalização diferenciadas dos demais alunos, demandando a utilização de linguagens e códigos aplicáveis.
II. Altas habilidades/superdotação, grande facilidade de aprendizagem que os levem a dominar rapidamente conceitos, procedimentos e atitudes.

No decorrer do processo educativo, deverá ser realizada uma avaliação pedagógica dos alunos que apresentam necessidades educacionais especiais, objetivando identificar barreiras que estejam impedindo ou dificultando o processo educativo em suas múltiplas dimensões. Nesse contexto, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Essa avaliação deverá levar em consideração todas as variáveis: as que incidem na aprendizagem com cunho individual e as que incidem no ensino, como as condições da escola e da prática docente.
( ) Essa avaliação objetiva identificar barreiras que estejam impedindo ou dificultando o processo educativo em suas múltiplas dimensões.

Em relação a metodologias de ensino no processo das práticas pedagógicas, assinalar a alternativa CORRETA:

Na escola, o diálogo no ensinar é necessário. Sobre esse tema, analisar os itens abaixo:

I. As escolas precisam ter apenas uma gestão tradicional, em que o dialogar com o outro não acontece. Assim, é preciso um olhar diferenciado para com os alunos novos da escola.
II. A escola não pertence a toda comunidade. O grupo de alunos e professores, que apenas ouvem algumas das ações desenvolvidas no espaço escolar, busca pelo conhecimento teórico e abstrato sem a necessidade de participar na elaboração de um projeto político pedagógico.

Sobre as Tecnologias da Informação (TICs), analisar os itens abaixo:

I. Pode-se definir as TICs como a união dos recursos da Tecnologia da Informação com elementos de comunicação.
II. TICs buscam potencializar novas possibilidades, novas estratégias de aprendizagem, para auxiliar o professor e os estudantes.
III. As TICs devem ser aplicadas isoladamente para se conseguir grandes resultados.

Está(ão) CORRETO(S):

Para o Professor ter sucesso na organização de situações que propiciem a exploração matemática pelas crianças, é necessário que ele conheça os sete processos mentais básicos para a aprendizagem da matemática. Sobre esses processos mentais, pode-se dizer que o processo da conservação é o ato de:

Em relação aos termos “alfabetização” e “letramento”, analisar a sentença abaixo:

A alfabetização corresponde ao processo pelo qual se adquire uma tecnologia – a escrita alfabética e as habilidades de utilizá-la para ler e para escrever. Dominar tal tecnologia envolve conhecimentos e destrezas variados, como compreender o funcionamento do alfabeto, memorizar as convenções letra-som e dominar seu traçado, usando instrumentos como lápis, papel ou outros que os substituam (1ª parte). O letramento está relacionado ao exercício efetivo e competente da tecnologia da escrita, nas situações em que precisamos ler e produzir textos reais (2ª parte).

A sentença está:

A brincadeira de alta qualidade faz a diferença nas experiências presente e futura, contribuindo de forma única para a formação integral das crianças. Em relação à importância do brincar, analisar a sentença abaixo:

O brincar não depende apenas da criança, demanda suporte do adulto, observação, registro e planejamento. O brincar de qualidade é resultado da intencionalidade do adulto que procura oferecer autonomia às crianças, para a exploração de brinquedos e recriação da cultura lúdica (1ª parte). A importância do brincar reside no fato de ser uma ação dirigida, pois é o brinquedo que dá vida à brincadeira, um brincar com intencionalidade educativa depende da qualidade e da variedade dos brinquedos oferecidos às crianças. Os brinquedos industrializados proporcionam uma maior exploração e recriação da cultura lúdica (2ª parte).

A sentença está:

As aprendizagens na Educação Infantil constituem-se como objetivos de aprendizagem e de desenvolvimento. A respeito da BNCC — Educação Infantil, considerando-se os objetivos de aprendizagem em relação aos campos de aprendizagem, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Traços, sons, cores e formas.

(2) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

(3) O eu, o outro e o nós.

( ) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

( ) Explorar o ambiente pela ação e pela observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

( ) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.