As tendências pedagógicas na prática escolar referem-se às diferentes abordagens, teorias e perspectivas que influenciam a forma como a educação é concebida e praticada nas escolas. Dessa forma, compreendem diferentes concepções sobre o processo de ensino e aprendizagem, o papel do professor e do aluno, as metodologias de ensino, a organização do currículo e outros aspectos relacionados à educação. Considerando-se as tendências pedagógicas na prática escolar, assinalar a alternativa CORRETA:

A respeito da Psicologia da Educação, na perspectiva de Vygotsky, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Enfatiza o processo histórico-social. Para ele, o sujeito é interativo, pois adquire conhecimentos a partir de relações intra e interpessoais e de troca com o meio, a partir de um processo denominado mediação.
( ) Distinguiu dois tipos de elementos mediadores: os instrumentos e os signos. Embora exista uma relação entre esses dois tipos de mediadores, eles têm características bastante diferentes.
( ) Focava em compreender apenas os mecanismos psicológicos básicos, evitando abordar as complexidades do ser humano.

Em conformidade com a Resolução CNE/CP Nº 2/2017, analisar a sentença abaixo:

Os anos iniciais do ensino fundamental devem marcar a separação entre as experiências vividas na educação infantil e o ensino fundamental, promovendo um distanciamento entre os dois ciclos da educação básica, garantindo o desenvolvimento integral e autonomia (1ª parte). A ação pedagógica no primeiro e no segundo ano do ensino fundamental devem ter como foco a alfabetização, de modo que se garanta aos estudantes a apropriação do sistema de escrita alfabética, a compreensão leitora e a escrita de textos com complexidade adequada à faixa etária dos estudantes, e o desenvolvimento da capacidade de ler e escrever números, compreender suas funções, bem como o significado e uso das quatro operações matemáticas (2ª parte).

A sentença está:

Em conformidade com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, analisar a sentença abaixo:

A obrigatoriedade de inclusão de história e cultura afro-brasileira e africana nos currículos da educação básica trata se de decisão política, com fortes repercussões pedagógicas, inclusive na formação de professores (1ª parte). A relevância do estudo de temas decorrentes da história e cultura afro-brasileira e africana não se restringe à população negra, ao contrário, dizem respeito a todos os brasileiros, uma vez que devem educar-se enquanto cidadãos atuantes no seio de uma sociedade multicultural e pluriétnica, capazes de construir uma nação democrática (2ª parte).

A sentença está:

Em conformidade com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, quanto à organização da educação básica, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

A dimensão é atendida quando são observadas as especificidades e as diferenças de cada sistema educativo, sem perder o que lhes é comum: as semelhanças e as identidades que lhe são inerentes. A dimensão compreende os processos educativos que acompanham as exigências de aprendizagens definidas em cada etapa do percurso formativo, contínuo e progressivo, da educação básica até a educação superior, constituindo-se em diferentes e insubstituíveis momentos da vida dos educandos.

Considerando-se a Lei nº 9.394/1996 — Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, sobre os currículos da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, assinalar a alternativa CORRETA:

A transferência, intimamente relacionada com a aprendizagem, é observada quando a prática em uma tarefa contribui para a potencialidade da performance em alguma outra tarefa. Sobre a transferência, é CORRETO afirmar que:

Para a transição da educação infantil para o ensino fundamental, é indicado:

I. Buscar garantir a integração e continuidade dos processos de aprendizagens das crianças.
II. Estabelecer estratégias de acolhimento e adaptação tanto para as crianças quanto para os docentes.
III. Conversas ou visitas e troca de materiais entre os professores das escolas de Educação Infantil e de Ensino Fundamental são importantes para facilitar a inserção das crianças.

Está(ão) CORRETO(S):

Os brinquedos fazem parte da vivência lúdica da criança e atuam estimulando a imaginação, a alegria, o desenvolvimento e o conhecimento sobre o mundo ao seu redor. Com relação aos brinquedos ideais para manuseio seguro por bebês de 0 a 2 anos de idade, analisar os itens abaixo:







Está(ão) CORRETO(S):

A roda de conversa é uma atividade pedagógica importante na Educação Infantil. Qual das alternativas a seguir apresenta um objetivo CORRETO para essa atividade?