Methodologies and teaching approaches for teaching English in the early and later years of Elementary School When planning English language instruction in Elementary School, the teacher must adapt the approach to the age group. Which methodological practice is most appropriate for the early years (1st to 5th grade)?

Skimming and scanning strategies are essential to optimize reading comprehension in English. Analyze the statements below:

I. Skimming is the strategy of reading a text quickly and superficially, focusing on elements such as titles, subtitles, cognates, and the first and last paragraphs, with the goal of grasping the main idea (the "gist").
II. Scanning is the strategy of rapidly searching for a specific piece of information in the text, such as a name, a date, a number, or a keyword, running one's eyes over the text without reading every word.
III. Skimming is the term used for detailed, analytical reading of a text, focusing on every word and grammatical structure for deep comprehension.

Which statements are correct?

Teaching English in the early years of primary education has specific features that differ from teaching adolescents or adults. Mark T for true and F for false:

(__) The main focus is raising awareness of linguistic and cultural diversity, using playful activities such as games, songs, and stories.
(__) The priority is explicit grammatical correction and the production of complex passive-voice sentences, aiming at academic proficiency.
(__) Contact with English broadens students' awareness of their own mother tongue (Portuguese) through contrast and comparison (metalinguistic awareness).
(__) The goal is to achieve full oral fluency and native-like pronunciation before 6th grade, this being the main indicator of success.

Select the option that shows the correct sequence, from top to bottom.

In the sentence "My brother bought a new laptop last week. Although it was expensive, the computer is very fast," which textual cohesion mechanism is used by the word "it"?

A dimensão intercultural no ensino de Língua Inglesa, conforme preconizado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), vai além do ensino de "curiosidades" sobre países de língua inglesa. Qual é o objetivo central dessa abordagem?

In the sentence "She might travel to the beach this weekend, but she is not sure yet," what is the primary semantic function of the modal verb "might"?

O ensino de Língua Inglesa é fundamentado em diversas teorias de aquisição de segunda língua. Analise as afirmativas a seguir:

I. A teoria Socioconstrutivista, baseada em Vygotsky, entende a aprendizagem como um processo social mediado pela interação, onde a linguagem (primeiro social, depois individual) é fundamental.
II. A Hipótese do Input Compreensível (i+1) de Stephen Krashen postula que a aquisição ocorre quando o aprendiz é exposto a uma linguagem ligeiramente acima do seu nível atual de competência, em um ambiente com baixo filtro afetivo.
III. O Behaviorismo, defendido por B.F. Skinner, explica a aquisição da linguagem como um processo cognitivo interno de formulação de regras mentais, independente de estímulos externos ou reforço.

Está correto o que se afirma em:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Currículo Base da Educação Infantil e Fundamental do Território Catarinense (CBTC) são documentos norteadores. Analise as afirmativas a seguir sobre a relação entre eles:

I. A BNCC é um documento de caráter normativo nacional que define as aprendizagens essenciais, enquanto o CBTC é o documento que adequa, complementa e contextualiza a BNCC à realidade e às especificidades do estado de Santa Catarina, em regime de colaboração.
II. Ambos os documentos (BNCC e CBTC), no componente de Língua Inglesa, enfatizam o inglês como língua franca, a abordagem intercultural e o desenvolvimento de práticas de letramento.
III. O CBTC substitui integralmente a BNCC em Santa Catarina, permitindo que o estado exclua competências e habilidades obrigatórias definidas nacionalmente se assim desejar.

Está correto o que se afirma em:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza o ensino de Língua Inglesa em eixos, incluindo oralidade, leitura e escrita. Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas, sobre o ensino dessas práticas:

(__) O eixo da oralidade inclui tanto a compreensão (escuta) quanto a produção (fala), valorizando o inglês como língua franca para interação global.
(__) O ensino da leitura deve focar-se apenas na decodificação literal de palavras, sem ativar o conhecimento prévio do aluno ou o uso de estratégias de leitura.
(__) As práticas de escrita devem ser contextualizadas e significativas, como escrever um e-mail ou um post para um blog da turma, em vez de apenas copiar frases da lousa.
(__) As quatro habilidades (ler, escrever, ouvir, falar) devem ser ensinadas de forma estanque e isolada, nunca se misturando na mesma atividade para não confundir o aluno.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

Na perspectiva das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e das abordagens pedagógicas contemporâneas, como a criança é concebida no processo educacional?