Entender a educação como processo também significa entender que a missão da escola é educar e, portanto envolve responsabilidades e compromissos mútuos, assinale a alternativa correta sobre a função do coordenador pedagógico.

Família e escola, uma articulação necessária. O fracasso escolar, a repetência, a evasão, mesmo a indisciplina e a violência, tem sido apontados como resultado do distanciamento da família no ambiente escolar. Se de um lado encontra-se a descrença de pais e responsáveis em relação ao sistema, do outro encontra-se os educadores e profissionais de educação que pouca experiência possuem na árdua tarefa de buscar o apoio e relacionamento com famílias para romper essa distância. Assinale a alternativa correta sobre a causa da desarticulação escola x família.

Um dos critérios para uma boa administração escolar da escola pública é a escola de modelo democrática. Assinale a alternativa mais viável para o conceito de escola democrática.

Marque a opção correta em relação ao que a LDB afirma sobre a Educação Básica:

Movimento literário conhecido pelo caráter revolucionário e considerado “uma tendência dinâmica, indicando a necessidade de renovação e a crença de que é possível uma superação constante, baseada na modernidade contra a tradição e o antigo”.

O trecho acima se refere a que movimento literário brasileiro?

Aponte a alternativa em que a regência do verbo não é respeitada de acordo com o padrão culto da língua portuguesa:

Avaliação é um processo contínuo de pesquisas que visa interpretar os conhecimentos, habilidades, atitudes dos alunos e verificação de sua capacidade de aprendizagem. De acordo com essa definição, assinale a alternativa correta sobre os princípios básicos de avaliação.

Inclassificáveis

que preto, que branco, que índio o quê?

que branco, que índio, que preto o quê?

que índio, que preto, que branco o quê?

que preto branco índio o quê?

branco índio preto o quê?

índio preto branco o quê?

aqui somos mestiços mulatos

cafuzos pardos mamelucos sararás

crilouros guaranisseis e judárabes

orientupis orientupis

ameriquítalos luso nipo caboclos

orientupis orientupis

iberibárbaros indo ciganagôs

somos o que somos

inclassificáveis

não tem um, tem dois,

não tem dois, tem três,

não tem lei, tem leis,

não tem vez, tem vezes,

não tem deus, tem deuses,

não há sol a sós

aqui somos mestiços mulatos

cafuzos pardos tapuias tupinamboclos

americarataís yorubárbaros.

somos o que somos

inclassificáveis

[...]

egipciganos tupinamboclos

yorubárbaros carataís

caribocarijós orientapuias

mamemulatos tropicaburés

chibarrosados mesticigenados

oxigenados debaixo do sol

São características da obra de Arnaldo Antunes, EXCETO: