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2907750 Ano: 2019
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: IMA
Orgão: Pref. Tuntum-MA
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Uma determinada criança apresenta o andar na ponta dos pés, a repetição de palavras descontextualizadas, o isolamento social e o diminuto contato visual. Com base nesses dados, essa criança apresenta um diagnóstico prévio de

 

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2907749 Ano: 2019
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: IMA
Orgão: Pref. Tuntum-MA
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Analise os itens a seguir sobre a terapia ocupacional.

I. A terapia ocupacional é uma profissão da área da saúde que promove prevenção, tratamento e reabilitação de indivíduos portadores de alterações cognitivas, afetivas, perceptivas e psicomotoras, decorrentes ou não de distúrbios genéticos, traumáticos ou de doenças adquiridas por meio da utilização da atividade humana como base de desenvolvimento de projetos terapêuticos específicos.

II. A terapia ocupacional é uma área que tem intervenção voltada para a pessoa e seu grupo social. Por meio do fazer afetivo, relacional, material e produtivo, o profissional contribui com os processos de produção de vida e saúde.

III. A saúde mental não é uma especialidade da terapia ocupacional reconhecida pelo COFFITO.

É verdadeiro o que se afirma em:

 

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2907748 Ano: 2019
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: IMA
Orgão: Pref. Tuntum-MA
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Marque a alternativa correta.

A Estimulação Precoce na abordagem do desenvolvimento neuropsicomotor:

 

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2907747 Ano: 2019
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: IMA
Orgão: Pref. Tuntum-MA
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Constituem-se deveres fundamentais do terapeuta ocupacional, EXCETO:

 

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2907746 Ano: 2019
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: IMA
Orgão: Pref. Tuntum-MA
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Observe os itens a seguir sobre o relacionamento do terapeuta ocupacional com sua equipe de trabalho.

I. O terapeuta ocupacional, solicitado para cooperar em diagnóstico ou orientar em assistência ou programas, considera o cliente/paciente/usuário/ família/grupo/comunidade como permanecendo sob os cuidados/ações/ intervenções do solicitante.

II. O terapeuta ocupacional deve reprovar quem infringe postulado ético ou dispositivo legal e representar aos Conselhos Regional e Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional de acordo com as previsões do Código do Processo Ético- Disciplinar, e quando for o caso, aos demais órgãos competentes.

III. O terapeuta ocupacional é responsável pelo acompanhamento e monitoramento do desempenho técnico do pessoal que está sob sua direção, coordenação, supervisão e orientação, incentivando-os à busca de qualificação continuada e permanente, em benefício do cliente/ paciente / usuário / família/ grupo/comunidade e do desenvolvimento da profissão, respeitando sua autonomia.

É verdadeiro o que se afirma somente em:

 

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2907745 Ano: 2019
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: IMA
Orgão: Pref. Tuntum-MA
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Acerca das responsabilidades fundamentais do terapeuta ocupacional, marque a opção ERRADA.

 

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2907744 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: IMA
Orgão: Pref. Tuntum-MA

Assinale a alternativa que apresenta erro de regência verbal.

 

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2907743 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: IMA
Orgão: Pref. Tuntum-MA

O processo de ensino e aprendizagem engloba uma serie de questionamentos como a própria definição do que é aprender e ensinar. Por esse motivo torna-se necessário que os educadores sejam capazes de compreender as diferenças de cada ação e saber escolher a melhor maneira que irá trabalhar um determinado tema. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que:

 

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2907742 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: IMA
Orgão: Pref. Tuntum-MA

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, é essencial a vinculação da escola com as questões sociais e com os valores democráticos, não só do ponto de vista da seleção e tratamento dos conteúdos, como também da própria organização escolar. As normas de funcionamento e os valores, implícitos e explícitos, que regem a atuação das pessoas na escola são determinantes da qualidade do ensino, interferindo de maneira significativa sobre a formação dos alunos. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir indicando V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) Com a degradação do sistema educacional brasileiro, pode-se dizer que a maioria das escolas tende a ser apenas um local de trabalho individualizado e não uma organização com objetivos próprios, elaborados e manifestados pela ação coordenada de seus diversos profissionais.

( ) Para ser uma organização eficaz no cumprimento de propósitos estabelecidos em conjunto por professores, coordenadores e diretor, e garantir a formação coerente de seus alunos ao longo da escolaridade obrigatória, é imprescindível que as escolas sigam um projeto educativo único.

( ) O projeto educativo da escola deve ser entendido como um processo que inclui a formulação de metas e meios, segundo a particularidade de cada escola, por meio da criação e da valorização de rotinas de trabalho pedagógico em grupo e da co-responsabilidade de todos os membros da comunidade escolar, para além do planejamento de início de ano ou dos períodos de “reciclagem”.

( ) A experiência acumulada por seus profissionais é naturalmente a base para a reflexão e a elaboração do projeto educativo de uma escola. Além desse repertório, outras fontes importantes para a definição de um projeto educativo são os currículos locais, a bibliografia especializada, o contato com outras experiências educacionais, assim como os Parâmetros Curriculares Nacionais, que formulam questões essenciais sobre o que, como e quando ensinar, constituindo um referencial significativo e atualizado sobre a função da escola, a importância dos conteúdos e o tratamento a ser dado a eles.

A sequência CORRETA é:

 

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2907741 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: IMA
Orgão: Pref. Tuntum-MA

Na atualidade, a gestão democrática é tema de grande repercussão nas escolas, sendo alvo de diálogos, reflexões e propostas. Na sua temática, traz ao diálogo, a gestão compartilhada e reflexão, entretanto, numa autonomia interdependente que reconhece a importância dos indivíduos que compõem e atuam na escola. Com efeito, a atuação mediante esta autonomia interdependente e seus referenciais são fatores reveladores de práticas formando o todo escolar e as suas especificidades. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que:

 

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