O processo de elaboração e de desenvolvimento do projeto educativo de cada escola pressupõe alguns aspectos, dentre os quais se destacam:

I. repensar sobre o papel e sobre a função da educação escolar, seu foco, sua finalidade, seus valores é uma necessidade essencial; isso significa considerar características, anseios, necessidades e motivações dos alunos, da comunidade local e da sociedade em que ela se insere.

II. a elaboração e o desenvolvimento do projeto educativo requer tempo para sua análise, discussão e reelaboração contínua, um clima institucional favorável, além de condições objetivas de realização. Deve-se ressaltar que uma prática de reflexão coletiva não é algo que se atinge de uma hora para a outra e que a escola é uma realidade complexa, não sendo possível tratar as questões como se fossem simples de serem resolvidas.

III. o projeto educativo precisa ter a dimensão de futuro, inerente ao ato de projetar, fazendo antecipações sobre as formas de inserção dos alunos no mundo das relações sociais, das culturas e do trabalho.

É verdadeiro o que se afirma apenas em:

Sobre o Lixo e sua classificação, assinale a alternativa INCORRETA:

Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa INCORRETA:

Complete a lacuna do trecho abaixo:

“O é um produto que quebra as moléculas de gordura e por isso facilita muito a limpeza de fogões e pias. Deve ser utilizado direto na superfície e depois enxaguado com água.”

“É a atividade concreta pela qual os sujeitos humanos se afirmam no mundo, modificando a realidade objetiva e, para poderem alterá-la, transformando a si mesmos. É a ação que, para se aprofundar de maneira mais consequente, precisa da reflexão, do autoquestionamento, da teoria.”

O trecho acima se refere a:

Sobre os aspectos filosóficos da educação, marque a opção ERRADA.

São objetivos do projeto político-pedagógico:

I. consolidar a autonomia das escolas.

II. articular concepções de mundo, de educação e de ensino definidas pela escola, com o propósito de realizar sua função social.

III. fortalecer a gestão democrática nas escolas.

IV. afirmar a identidade da escola, sua organização, suas metas e seus planos.

A quantidade de itens corretos é:

Na tendência liberal tradicional, a metodologia praticada é:

Sobre os diversos conceitos de Psicopedagogia, analise os itens a seguir.

I. Para SISTO, psicopedagogia é uma área de estudos que trata da aprendizagem escolar, quer seja no curso normal ou nas dificuldades.

II. Segundo BOSSA, a Psicopedagogia nasce com o objetivo de atender a demanda – dificuldades de aprendizagem.

III. O Código de Ética da Psicopedagogia, no Capítulo I, Artigo 1º, afirma que “A Psicopedagogia é campo de atuação em saúde e educação o qual lida com o conhecimento, sua ampliação, sua aquisição, distorções, diferenças e desenvolvimento por meio de múltiplos processos”.

É verdadeiro o que se afirma somente em:

O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:

I. o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores

II. a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.

III. o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.

IV. o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

A quantidade itens corretos é: