Questões do Concurso Pref. Tuntum-MA - IMA

1638896 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: IMA
Orgão: Pref. Tuntum-MA

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Professor do Ensino Fundamental - Artes
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Práticas PedagógicasCurrículo
Práticas PedagógicasEducação Contemporânea

É INCORRETO afirmar sobre a formação e atuação dos professores de Artes.

A

Diante da obrigatoriedade do ensino de Arte com a Lei de Diretrizes e Base e das transformações socioculturais que incluem novos paradigmas estéticos, o desafio maior está na formação de professores que enfrentam inúmeros problemas. Entre eles, a necessidade de reorganizar os currículos, adequar os conteúdos à realidade dos alunos e buscar uma qualificação continuada para atuarem nas escolas.

B

Somente as ações voltadas à formação profissional, por si só, garantem o espaço institucional da aula de Arte na escola.

C

A formação de professores de Arte exige a vivência nos circuitos profissionais, como visitas a teatros, espetáculos de dança, exposições e concertos. Nessa vivência, estão incluídas também as vivências de performances e de exposições por meio das quais a arte sobrevive.

D

Além do espírito criativo, a formação de professores de Arte exige uma sofisticação na estrutura curricular em conteúdos que não são lineares e nem hierárquicos, por exemplo, na própria classificação do que seria apropriado para criança e para jovens; na sequência de conteúdos; em qual período da história da arte iniciar: com arte contemporânea ou tradicional.

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1638895 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: IMA
Orgão: Pref. Tuntum-MA

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Professor do Ensino Fundamental - Artes
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Práticas PedagógicasCurrículo
Práticas PedagógicasEducação Contemporânea

Os conteúdos de Arte nos Parâmetros Curriculares do Ensino Fundamental são propostos com base nos seguintes eixos norteadores:

I. apreciação

II. produção

III. reflexão

É verdadeiro o que se afirma somente em:

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1638894 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: IMA
Orgão: Pref. Tuntum-MA

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Professor do Ensino Fundamental - Artes
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Práticas PedagógicasCurrículo
Práticas PedagógicasEducação Contemporânea

Sobre os objetivos do ensino da arte, marque a alternativa ERRADA.

A

A disciplina Arte deve garantir que os alunos vivenciem e compreendam aspectos técnicos, criativos e simbólicos em música, artes visuais, teatro, dança e suas interconexões. Para tal é necessário um trabalho organizado, consistente, por meio de atividades artísticas relacionadas com as experiências e necessidades da sociedade em que os alunos vivem.

B

O ensino de Arte trata de relacionar sentimentos, trabalhar aspectos psicomotores e cognitivos, planejar e implementar projetos criativos e se engajar emocionalmente neles, num permanente processo reflexivo.

C

As competências de trabalhar em equipe, assumindo partes de tarefas independentes como a experiência de grupos vocais e instrumentais ou grupos teatrais e de dança, não são competências que estão relacionadas com a metodologia de trabalho na área de Arte.

D

O campo das artes oferece aos alunos oportunidades de realmente aprenderem para a vida. Isso ocorre porque o ensino de Arte oferece um espaço de experiência. Quem é artisticamente criativo pratica o exercício da livre escolha. Aqueles que constroem modelos aprendem a redesenhar o futuro, procuram novas soluções, exercitam suas faculdades críticas na leitura de mundo.

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1638893 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: IMA
Orgão: Pref. Tuntum-MA

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Professor do Ensino Fundamental - Artes
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Práticas PedagógicasCurrículo
Práticas PedagógicasEducação Contemporânea

O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular ____________ da educação ______________.

Marque a alternativa que preenche, respectivamente, e de forma correta, as lacunas acima.

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1638892 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: IMA
Orgão: Pref. Tuntum-MA

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Professor do Ensino Fundamental - Artes
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Teoria em Arte

De acordo com a função pragmática ou utilitária:

A

é atribuída maior qualidade na forma de apresentação da obra preocupando-se com seus significados e motivos estéticos. Trabalha com os princípios que determinam a organização da imagem – os elementos e a composição da imagem.

B

a arte serve como meio para se alcançar um fim não-artístico, não sendo valorizada por si mesma, mas pela sua finalidade. Segundo este ponto de vista a arte pode estar a serviço para finalidades pedagógicas, religiosas, políticas ou sociais. Não interessa aqui se a obra tem ou não qualidade estética, mas se a obra cumpre seu papel moral de atingir a finalidade a que ela se prestou.

C

o que interessa é a representação da realidade ou da imaginação o mais natural possível para que o conteúdo possa ser identificado e compreendido pelo observador.

D

As alternativas “A”, “B” e “C” estão corretas.

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1638891 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: IMA
Orgão: Pref. Tuntum-MA

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Professor do Ensino Fundamental - Artes
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Teoria em Arte

A função da arte está

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1638890 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: IMA
Orgão: Pref. Tuntum-MA

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Professor do Ensino Fundamental - Artes
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Teoria em Arte

Para existir a arte, são necessários os seguintes elementos:

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1638889 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: IMA
Orgão: Pref. Tuntum-MA

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Professor do Ensino Fundamental - Artes
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Teoria em Arte

Sobre os conceitos, importância e funções da arte, marque a alternativa ERRADA.

A

A arte é uma das primeiras manifestações da humanidade como forma do ser humano marcar sua presença criando objetos e formas (pintura nas cavernas, templos religiosos, roupas, quadros, filmes, entre outros) que representam sua vivência no mundo, comunicando e expressando suas ideias, sentimentos e sensações para os outros.

B

A arte dá e encontra forma e significado como instrumento de vida na busca do entendimento de quem somos, onde estamos e o que fazemos no mundo.

C

Através da experiência artística o ser humano desenvolve sua imaginação e criação aprendendo a conviver com seus semelhantes, respeitando as diferenças e sabendo modificar sua realidade.

D

Quando o ser humano faz arte, ele cria um objeto artístico que precisa nos mostrar exatamente como as coisas são no mundo natural ou vivido.

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1638888 Ano: 2019
Disciplina: Biologia
Banca: IMA
Orgão: Pref. Tuntum-MA

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Professor do Ensino Fundamental - Ciências
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Metodologia CientíficaEnsino em Ciências e Biologia

No Ensino Fundamental, ao se trabalhar a temática “problemas ambientais” espera-se que os alunos construam um conjunto de saberes e conhecimentos relacionados às Ciências Naturais, que lhes permitam ser capazes de:

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1638887 Ano: 2019
Disciplina: Biologia
Banca: IMA
Orgão: Pref. Tuntum-MA

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Professor do Ensino Fundamental - Ciências
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Metodologia CientíficaEnsino em Ciências e Biologia

No Ensino Fundamental, ao se trabalhar a temática “seres microscópicos” espera-se que os alunos construam um conjunto de saberes e conhecimentos relacionados às Ciências Naturais, que lhes permitam ser capazes de: