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Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Turvelândia-GO
Sobre as características das escolas literárias, relacione as duas colunas e assinale a alternativa correta.
Coluna I.
A - Barroco.
B - Simbolismo.
C - Romantismo.
D - Arcadismo.
E - Modernismo.
F - Realismo.
Coluna II.
(1) Busca pela linguagem brasileira, nacionalismo, ironia, humor, paródia e relato do cotidiano.
(2) Reflete a simplicidade por meio da exaltação da natureza, os escritores estavam preocupados em demonstrar uma vida simples e tranquila, longe dos centros urbanos. Usavam linguagem simples e objetiva.
(3) Dualidade entre os prazeres do corpo e a espiritualidade, sombras e luzes: a valorização do contraste, obras rebuscadas e ricas em detalhes.
(4) Retrato fidedigno da realidade, busca do objetivismo, cientificismo e materialismo.
(5) Constante aproximação entre a música e a poesia; misticismo, religiosidade e sublimação; criação de obras de arte valorizando a intuição e descartando a racionalidade e a lógica.
(6) Sentimentalismo, supervalorização das emoções pessoais, subjetivismo e egocentrismo. Dentro de um universo particular, o poeta sente a derrota do ego, produz frustrações e tédio.
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Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Turvelândia-GO
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( ) Gramática internalizada: sistema de regras próprias do idioma que comandam seu funcionamento e determinam se uma construção é ou não linguisticamente válida.
( ) Gramática normativa: conjunto de normas e regras que orientam o emprego da língua (escrita e falada) de acordo com os usos tradicionais do idioma.
( ) Variedade padrão (língua padrão): variedade linguística constituída ao longo do tempo e baseada no “modo de falar e escrever” das classes sociais de maior prestígio cultural, político e econômico; caracteriza-se, principalmente, pelo uso de estruturas frasais mais complexas, pelo vocabulário mais elaborado e pela observância às regras da gramática normativa.
( ) Variedade não padrão (variedade coloquial): caracterizada pela presença de estruturas frasais mais simples, pela não observância às regras da gramática normativa, pelo vocabulário mais “comum” e pelo emprego de frases feitas, expressões populares e termos de gíria.
( ) Adequação linguística: Ajustes que o falante deve fazer em sua forma de se expressar, considerando o interlocutor, o assunto, a situação de comunicação, o efeito pretendido, etc, de maneira a obter mais eficiência no ato de comunicação.
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( ) Alguém pegou o meu carro. (Sujeito elíptico, ou oculto).
( ) Crianças e idosos merecem nosso respeito. (Sujeito composto).
( ) O gorjeio das aves alegrava o amanhecer. (Sujeito simples).
( ) Tomaram o meu refrigerante. (Sujeito inexistente).
( ) Houve algum problema com você? (Sujeito indeterminado).
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Relacione as colunas sobre figuras de linguagem e marque a alternativa verdadeira.
Coluna I.
A- Eufemismo.
B- Hipérbole.
C- Zeugma.
D- Hipérbato.
E- Pleonasmo.
F- Silepse.
G- Aliteração.
Coluna II.
(1) “Ele era bruto, bravo, como a agreste região onde nascera e morrera.”
(2) Há pessoas que se apropriam de coisas alheias.
(3) O bando de moleques brincava com a pipa. Não ouviam nem buzina nem chamado da mãe.
(4) Nem eu o ouvi, nem ele a mim.
(5) Viajam cansados os pescadores de ilusões.
(6) Choramos um choro sentido, mas nos refizemos logo.
(7) Ela possuía um mar de sonhos e aspirações.
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