Segundo Sasseron e Carvalho, há “uma preocupação crescente, ao longo dos anos, em colocar a alfabetização científica como objetivo central do ensino de ciências em toda a formação básica”. (SASSERON, L. H.; CARVALHO, A. M. P. Alfabetização Científica: uma revisão bibliográfica. Investigaçõ es em Ensino de Ciências (Online), v. 16, p. 59-77, 2011.)

Tendo em vista que, nesse contexto, as autoras destacam diversas habilidades necessárias para que uma pessoa seja classificada como alfabetizada cientificamente, considere as habilidades a seguir.

I. Utilizar os conceitos científicos e ser capaz de integrar valores e tomar decisões responsáveis no dia a dia.

II. Reconhecer a origem da ciência e compreender a estabilidade do saber científico.

III. Reconhecer os limites da utilidade das ciências e das tecnologias para o progresso do bem-estar humano.

Apresentam habilidades necessárias para que uma pessoa seja classificada como alfabetizada cientificamente

A aprendizagem motora caracteriza-se pelo melhoramento gradativo de um indivíduo ao desempenhar um determinado comportamento motor, analisado por meio da sua prática.

Analise as seguintes afirmativas sobre os estágios da aprendizagem motora e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) No estágio Autônomo, a criança efetua os movimentos com erros grosseiros, só que ela não consegue visualizar seu erro, nem corrigi-lo.

( ) No estágio Cognitivo, a criança efetua os movimentos com erros grosseiros, visualiza seu erro, onde errou e consegue corrigi-lo.

( ) No estágio Associativo, a criança efetua o movimento com erros grosseiros, visualiza o seu erro, mas não consegue corrigi-lo.

Assinale a sequência correta.

“A improvisação em dança se dá a partir de diferentes movimentos corporais que respondem a pulsações internas rítmicas, bem como através de diferentes formas de locomoção, deslocamento e orientação no espaço poetizado pela criação de movimentos expressivos.” (MARTINS; PICOSQUE; GUERRA, 2009)

Em relação às conclusões das autoras sobre dança na escola, assinale a alternativa incorreta.

Existem várias peculiaridades da abordagem Reggio Emília que apresentam grande interesse para educadores da primeira infância.

Sobre essa abordagem, assinale a alternativa incorreta.

Segundo Cao (2005), dada sua capacidade de simbolização, a criação artística proporciona uma oportunidade sem igual para favorecer os processos de pensamentos divergentes.

A esse respeito, considere as afirmativas a seguir.

I. Por meio da simbolização, a criança duplica a realidade no plano da linguagem, da arte ou da ficção.

II. O deslocamento da realidade torna possível a simbolização na reestruturação cognitiva e emotiva de que a criança necessita para colaborar.

III. Facilitar o jogo simbólico significa, indiretamente, facilitar a cooperação.

IV. A simbolização é a condição que permite inventar estratégias na resolução das situações sociais e conflitos infantis.

Estão corretas as afirmativas

Acerca das diferentes formas de organizar os conteúdos explicitadas por Zabala (1998), é correto afirmar:

De acordo com as contribuições da teoria histórico-cultural para a educação, abordadas por Carrara (2008), analise as seguintes afirmativas.

I. Para a teoria histórico-cultural, uma tarefa realizada por alguém provoca aprendizagem quando esta se caracteriza como uma atividade, ou seja, quando adquire sentido para quem a faz.

II. A teoria histórico-cultural considera que é a aprendizagem que antecede, possibilita e impulsiona o desenvolvimento, ou seja, o desenvolvimento fica impossibilitado de acontecer na ausência de situações que propiciem o aprendizado.

III. Para que o ensino da criança de 0 a 6 anos se desenvolva, é necessário o uso de jogo, de observação direta e de diversos tipos atividades plásticas.

Estão corretas as afirmativas

Hoje, no Brasil, o livro didático é o principal produto da maioria das editoras: no final dos anos de 1990, 70% dos livros produzidos eram voltados para o ensino. Dessa maneira, esse material escolar adquire grande poder no contexto educacional e, por isso, o Estado preocupa-se em controlar sua produção e distribuição.

FRANCO, Aléxia Pádua. Uma conta de chegada: a

transformação provocada pelo PNLD nos livros didáticos de

História. In: MAGALHÃES, Marcelo et al. (orgs.).

Ensino de História: usos do passado, memória e mídia.

Rio de Janeiro: FGV Editora, 2014. p. 144.

Esse controle é feito atualmente pelo Programa Nacional do Livro Didático, PNLD, sobre o qual é correto afirmar:

Baseando-se na Lei nº 13.146/2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, analise as seguintes afirmativas e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) A acessibilidade abrange, em sua totalidade, a possibilidade e a condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços de uso coletivo, na zona urbana, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.

( ) Considera-se barreiras urbanísticas as que existem nas vias e nos espaços públicos e privados abertos ao público ou de uso coletivo.

( ) Essa Lei é destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, tendo como objetivo a sua inclusão social e cidadania.

( ) A educação de qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de violência, negligência e discriminação, deve ser garantida pela União.

Assinale a sequência correta.

Mousinho (2010) pontua como função principal do mediador escolar a de ser o intermediário entre a criança e as situações vivenciadas por ela, em que esta se apresente com dificuldades de interpretação e ação.

Segundo a autora, cabe ao mediador escolar, exceto: