As vírgulas em destaque nas linhas 05 e 06 foram utilizadas para separar:

Quantas preposições são identificáveis no fragmento textual “Ao pensar a educação pela perspectiva do enfrentamento do racismo estrutural”?

Analise as seguintes palavras extraídas do texto, verificando se apresentam notação léxica:
I. Crianças. II. Conteúdos. III. Comissão.
Quais estão corretas?

No trecho “O diálogo com o colégio tem sido promissor, aberto e propositivo”, trocando-se “diálogo” por “contatos”, quantas outras palavras precisariam ter a grafia modificada para garantir a correta concordância verbo-nominal?

A palavra “antirracista” está escrita corretamente. O mesmo pode ser afirmado em relação à grafia de:

Na frase “Isso tudo ajuda na autoidentificação como potências e como indivíduos capazes”, o verbo, quanto a sua predicação, é classificado como:

No excerto “a escola ajuda na valorização da identidade e das trajetórias das pessoas negras que pisam em seu chão”, o termo sublinhado corresponde a um(a):

A palavra “racismo” é decorrente do processo de formação de palavras denominado:

A expressão “racismo estrutural” (l. 03) permite depreender que, para que ele ocorra:
I. Existe uma base, seja ela conceitual e/ou situacional, acerca dessa temática. II. Há um conjunto organizado, uma espécie de sistema que respalda tal estrutura. III. Está relacionado, devido à sua importância, a aspectos secundários ou circunstanciais.
Quais estão corretas?

Com base estritamente no que é abordado pelo texto, é correto afirmar que: