Sobre o currículo de Ciências dos Anos Finais do Ensino Fundamental, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular é INCORRETO afirmar que:

A família 1A da tabela periódica é reconhecida por compreender os metais alcalinos. Assinale abaixo a alternativa que corresponde SOMENTE a metais alcalinos, portanto situados na família 1A:

Considere a afirmativa abaixo:
“A __________ é a ciência da matéria e das mudanças que ela sofre. O mundo da __________ inclui, portanto, todo o mundo material que nos rodeia – o chão que o suporta, a comida com que você se alimenta, os tecidos biológicos dos quais você é feito e o silício com que o seu computador foi fabricado. Nenhum material independe da __________, seja vivo ou morto, vegetal ou mineral, seja na Terra ou em uma estrela distante.”
A afirmativa acima refere-se a definição de que área do conhecimento?

Relacione as colunas 1 e 2 de acordo com o tipo de grandeza física mencionada: escalar ou vetorial.


A sequência CORRETA da coluna 2 é:

Considere as seguintes grandezas: comprimento, massa, tempo, corrente elétrica, temperatura termodinâmica, quantidade de matéria e intensidade luminosa. Assinale a alternativa abaixo que corresponde CORRETAMENTE e respectivamente às unidades de medida de cada grandeza mencionada:

Considere a seguinte afirmativa, conforme consta na Base Nacional Comum Curricular:
“Nos anos finais do Ensino Fundamental, a exploração das vivências, saberes, interesses e curiosidades dos alunos sobre o __________ e __________ continua sendo fundamental. Todavia, ao longo desse percurso, percebem-se uma ampliação progressiva da capacidade de __________ e da autonomia de ação e de pensamento, em especial nos últimos anos, e o aumento do interesse dos alunos pela __________ e pela busca de uma __________ própria.”
Assinale a alternativa que corresponde aos termos que preenchem CORRETAMENTE, em sua respectiva ordem, os espaços vazios da afirmativa acima:

Na Base Nacional Comum Curricular a etapa dos Anos Finais do Ensino Fundamental é organizada em Unidades Temáticas e Objetos de conhecimento. Considere as colunas 1 e 2 apresentadas a seguir:


Relacione as Unidades Temáticas e seus respectivos objetos de conhecimento, e assinale a alternativa que corresponde a sequência numérica CORRETA da coluna 2:

A Biologia tem como foco o estudo científico da Vida, sendo a noção de organização biológica concebida a partir de alguns conceitos cuja contribuição teórica é fundamental à concepção complexa da vida e sua disposição no campo do conhecimento.
Assinale abaixo a alternativa na qual TODOS os conceitos abordados compõem a noção mobilizada de organização biológica – sob a ótica da Biologia:

Observe a imagem:

(Fonte: https://www.oeco.org.br/noticias/queimadas-no-pantanal-aumentam-189-em-relacao-a-2019-e-batem-recorde//)

Com relação ao componente da Dança no contexto escolar, é correto afirmar que:

I. Composições de Dança de educandas e educandos e seus respectivos registros rabiscados, desenhados e escritos, consistem também em olhares sobre a sua realidade, consiste na leitura de mundo que fazem.

II. A prática de Dança na escola não deve ser considerada como um exercício de criticidade, pois tem por objetivo explorar apenas a corporeidade dos alunos.

III. A expressão artística na Dança constitui-se como uma possibilidade para educandas e educandos encontrarem-se no mundo, tornando-se capazes de percepções críticas sobre o seu próprio lugar na história e nas suas culturas.

IV. A Dança na prática educativa é capaz de resgatar, de forma natural e espontânea, as manifestações expressivas da cultura, pois, a expressão corporal como recurso da aprendizagem escolar, utiliza o corpo em movimento, estimulando a expressão de sentimentos e emoções que promovem a integração social.

Estão corretas as afirmativas:

Na Base Nacional Comum Curricular, estão previstas seis dimensões para o componente curricular Arte. A articulação entre as dimensões visa promover uma construção de conhecimentos densa e significativa, que possibilite aos sujeitos conhecerem manifestações artísticas diversas, contextualizadas no tempo e no espaço. Neste sentido, as dimensões: estesia, expressão e reflexão — não apareciam nos PCNs e agora são contempladas na BNCC.
Assim sendo, a dimensão da reflexão pressupõe: