Questões do Concurso Pref. Várzea-PB - EDUCA

1287991 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. Várzea-PB

Provas:

Professor da Educação Básica
Provas ×

Na Prova Brasil os conteúdos associados a competências e habilidades desejáveis para cada série e para cada disciplina foram subdivididos em partes menores, cada uma especificando o que os itens das provas devem medir – estas unidades são denominadas "descritores". Esses, por sua vez, traduzem uma associação entre os conteúdos curriculares e as operações mentais desenvolvidas pelos alunos.
Considerando a Matriz de Referência de Língua Portuguesa do Saeb: Temas e seus Descritores 5º ano do Ensino Fundamental, assinale a alternativa que NÃO está contemplada, no item IV, que trata da “Coerência e Coesão no Processamento do Texto”:

A

D2 – Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto.

B

D7 – Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.

C

D8 – Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.

D

D12 – Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc.

E

D15 – Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1287990 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. Várzea-PB

Provas:

Professor da Educação Básica
Provas ×

A escala de Proficiência pode ser visualizada como uma régua construída com base nos parâmetros estabelecidos para os itens aplicados nas edições do teste da Prova Brasil. Em cada ciclo da avaliação, o conjunto de itens aplicados nos testes de desempenho é posicionado na escala de proficiência a partir dos parâmetros calculados com base na TRI. Após a aplicação do teste, a descrição dos itens da escala oferece uma explicação probabilística sobre as habilidades demonstradas em cada intervalo da escala.
Na Escala de Proficiência de Matemática do 5º ano do Ensino Fundamental, no “Nível 5 - Desempenho maior ou igual a 225 e menor que 250”, as habilidades do conteúdo Grandezas e Medidas, são:
Assinale a alternativa INCORRETA:

A

Determinar a área de um terreno retangular representado em uma malha quadriculada.

B

Determinar o horário final de um evento a partir do horário de início, dado em horas e minutos, e de um intervalo dado em quantidade de minutos superior a uma hora.

C

Converter uma quantia, dada na ordem das unidades de real, em seu equivalente em moedas

D

Converter mais de uma hora inteira em minutos.

E

Estimar a altura de um determinado objeto com referência aos dados fornecidos por uma régua graduada em centímetros.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1287989 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. Várzea-PB

Provas:

Professor da Educação Básica
Provas ×

A respeito dos eixos necessários à aquisição da língua escrita, analise os itens abaixo:

(1) Compreensão e valorização da cultura escrita.

(2) Apropriação do sistema de escrita.

(3) Leitura.

(4) Produção de textos escritos.

(5) Desenvolvimento da oralidade.

(6) Identificar tema do texto.

Estão CORRETAS as alternativas:

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1287926 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. Várzea-PB

Provas:

Professor da Educação Básica
Provas ×

É o processo de inserção e participação na cultura escrita. Trata-se de um processo que tem início quando a criança começa a conviver com as diferentes manifestações da escrita na sociedade (placas, rótulos, embalagens comerciais, revistas, etc.) e se prolonga por toda a vida, com a crescente possibilidade de participação nas práticas sociais que envolvem a língua escrita (leitura e redação de contratos, de livros científicos, de obras literárias, por exemplo).
O conceito refere-se à:

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1287925 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. Várzea-PB

Provas:

Professor da Educação Básica
Provas ×

A respeito do conceito de Alfabetizar(ção), assinale a alternativa INCORRETA:

A

Alfabetizar é um processo específico e indispensável de apropriação do sistema de escrita, a conquista dos princípios alfabético e ortográfico que possibilita ao aluno ler e escrever com autonomia.

B

Alfabetizado é uma pessoa que não sabe ler e escrever, nem mesmo seu nome, mas faz uso da linguagem para se comunicar e se envolve nas práticas sociais.

C

Alfabetizar é muito mais que apenas ensinar a "codificar e decodificar”, e outras semelhantes. A insuficiência desses recursos para criar objetivos e procedimentos de ensino e de aprendizagem que efetivamente ampliassem o significado de alfabetização, alfabetizar, alfabetizado.

D

Alfabetização não é um estado ao qual se chega, mas um processo cujo início é na maioria dos casos anterior a escola é que não termina ao finalizar a escola primária”.

E

Ser alfabetizado e viver na condição ou estado de quem sabe ler e escrever, ser letrado, ou seja, a pessoa que aprende a ler e escrever, que se torna alfabetizada e que passa a fazer uso da leitura e da escrita, envolve-se nas práticas sociais de leitura e de escrita que se torna letrada.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1287924 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. Várzea-PB

Provas:

Professor da Educação Básica
Provas ×

.Os projetos devem visar à resolução de algum problema ou algum empreendimento que esteja em harmonia com os interesses dos alunos, e relacionados às suas próprias experiências.
NÃO é característica de um trabalho educativo realizado por projetos:

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1287923 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. Várzea-PB

Provas:

Educador Físico
Provas ×

No Brasil, a Política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva assegura acesso ao ensino regular a estudantes com deficiência (intelectual, física, auditiva e visual), com transtorno do espectro autista (TEA) e com altas habilidades/superdotação, entre outros, desde a educação infantil até o ensino superior.

Sobre a promoção da educação em uma perspectiva inclusiva, é correto afirmar que, EXCETO:

A

A oferta das atividades físicas e esportivas para as pessoas com deficiência física nem sempre apresentam uma gama de valores terapêuticos, em muitas vezes minimiza os benefícios tanto na esfera física quanto na psíquica.

B

Estudos comprovam que a prática de atividades físicas para estudantes com alguma deficiência trazem vários benefícios quanto ao desenvolvimento das capacidades perceptivas, afetivas, de integração e inserção social.

C

Segundo os mesmos Parâmetros Curriculares Nacionais, a Educação Física tem como um de seus princípios a inclusão do aluno na cultura de movimento corporal, a qual deve procurar reverter o paradigma da seleção entre indivíduos aptos e inaptos para as práticas corporais, a partir da valorização exacerbada do desempenho e da eficiência da pessoa.

D

Ao trabalhar com a pessoa com deficiência, é indispensável que ocorra uma intervenção visando o oferecimento de uma Educação Física que os conscientize de suas dificuldades ocasionadas pelas deficiências, mas que os faça desvelar as possibilidades e motivá-los na busca de melhorias para a adoção de procedimento que lhes proporcione uma melhor qualidade de vida, facilitando suas atividades cotidianas.

E

A prática de atividade física e/ou esportiva por pessoas que possuem algum tipo de deficiência, sendo esta visual, auditiva, intelectual ou física, pode proporcionar dentre os diferentes benefícios da prática regular de atividade física que são mundialmente conhecidos, a oportunidade de testar seus limites e potencialidades, prevenir as enfermidades secundárias à sua deficiência e promover a sua adequada integração social.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

527857 Ano: 2019
Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho (SST)
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. Várzea-PB

Provas:

Auxiliar de Serviços Gerais
Provas ×

NRsNR 17: Ergonomia

As tarefas que exigem que o trabalhador fique constantemente em pé provocam uma sobrecarga nas pernas. Estas podem ficar inchadas, pois os músculos não se movimentam o suficiente para bombear a quantidade adequada de sangue de volta para o coração. Quando se trabalha em pé é importante que:
Assinale a alternativa INCORRETA:

A

Os objetos necessários à execução da tarefa sejam de fácil alcance.

B

As jornadas de trabalho deverão contar pausas para repouso visual.

C

O trabalhador fique em uma posição ereta em frente à bancada e próximo dela, com o peso distribuído igualmente entre as duas pernas;

D

A superfície sobre a qual o trabalhador esteja em pé seja adequada e resistente às condições de trabalho.

E

Os calçados sejam adequados, diminuindo a sobrecarga das costas e pernas.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

527856 Ano: 2019
Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho (SST)
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. Várzea-PB

Provas:

Fundamentos da Saúde Ocupacional

Sobre os principais conceitos de Segurança no Trabalho, assinale a alternativa INCORRETA

A

Acidente - É o evento não-programado nem planejado que resulta em lesão, doença ou morte, dano ou outro tipo de perda.

B

Perigo - É a fonte ou situação com potencial para provocar danos ao homem, à propriedade ou ao meio ambiente, ou a combinação destes.

C

Risco - É a combinação da probabilidade de ocorrência e da gravidade de um determinado evento.

D

Dano - É a consequência de um perigo, em termos de lesão, doença, prejuízo ao homem, a propriedade, meio ambiente ou uma combinação destes.

E

Saúde - É o evento que tem o potencial de levar a um acidente ou que deu origem a um acidente.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

527855 Ano: 2019
Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho (SST)
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. Várzea-PB

Provas:

Fonoaudiólogo
Provas ×

NRsNR 9: Riscos Ambientais
Saúde e Segurança no Ambiente de TrabalhoRiscos Ocupacionais (Análise e Gerenciamento de Riscos)

As doenças do trabalho referem-se a um conjunto de danos ou agravos que incidem sobre a saúde dos trabalhadores, causados, desencadeados ou agravados por fatores de risco presentes nos locais de trabalho.
Os riscos presentes nos locais de trabalho são classificados em, EXCETO: