Foram encontradas 308 questões.
3845242
Ano: 2024
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Vereda-BA
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Vereda-BA
Provas:
- MundoCrises HumanitáriasDesastres Naturais e Humanos
- MundoGuerras, Terrorismo, Conflitos e NarcotráficoSegurança Pública
LÍDER INDÍGENA É MORTO A TIROS
PRÓXIMO DE ALDEIA, NA ESTRADA DE
PAU BRASIL, NO MUNICÍPIO DE ITAJU
DO COLÔNIA.
A vítima foi o cacique de uma aldeia Pataxó Hã-Hã-Hã, atingido fatalmente na tarde de 21.12.2023. Em nota publicada nas redes sociais, representantes da Aldeia Caramuru Catarina Paraguaçu disseram que a vítima foi alvo de emboscada por pistoleiros na entrada da Aldeia do Rio Pardo, próximo da aldeia Caramuru.
(Por: g1 Bahia) – (21.12.2023)
Marque o local regional onde o fato aconteceu.
A vítima foi o cacique de uma aldeia Pataxó Hã-Hã-Hã, atingido fatalmente na tarde de 21.12.2023. Em nota publicada nas redes sociais, representantes da Aldeia Caramuru Catarina Paraguaçu disseram que a vítima foi alvo de emboscada por pistoleiros na entrada da Aldeia do Rio Pardo, próximo da aldeia Caramuru.
(Por: g1 Bahia) – (21.12.2023)
Marque o local regional onde o fato aconteceu.
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3845241
Ano: 2024
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Vereda-BA
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Vereda-BA
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Em obediência ao tópico “Atualidades” do
Edital deste certame, analise a notícia
seguinte.
“Os vírus de influenza tipo A apresentam alta capacidade de mutação (drift e shift antigênico) e, consequentemente, de adaptação a novos hospedeiros. (...) As aves silvestres infectadas atuam como hospedeiro natural e reservatório dos vírus da IA desempenhando um papel importante na evolução, manutenção e disseminação desses vírus”.
(https://www.gov.br/agricultura/pt-br/assuntos/sanidade-animal-e-vegetal/saude-animal/programas-desaude-animal/pnsa/influenza-aviaria.mai/jun2023)
Marque a alternativa com informação incorreta.
“Os vírus de influenza tipo A apresentam alta capacidade de mutação (drift e shift antigênico) e, consequentemente, de adaptação a novos hospedeiros. (...) As aves silvestres infectadas atuam como hospedeiro natural e reservatório dos vírus da IA desempenhando um papel importante na evolução, manutenção e disseminação desses vírus”.
(https://www.gov.br/agricultura/pt-br/assuntos/sanidade-animal-e-vegetal/saude-animal/programas-desaude-animal/pnsa/influenza-aviaria.mai/jun2023)
Marque a alternativa com informação incorreta.
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O trabalho com porcentagem está
presente a todo instante no nosso
cotidiano, servindo como uma
comparação de crescimento ou
decrescimento de várias situações. Dessa
forma, o estudo dos dados percentuais
torna-se necessário na vida de todos.
(https://mundoeducacao.uol.com.br/matematica/porcentagem.htm#) – (Adaptado)
Analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) e F (Falso). Em seguida, marque a alternativa com a série correta.
I – Porcentagem (símbolo %) é a divisão de um número qualquer por 100. Assim sendo, a expressão 5%, por exemplo, significa que 20 partes de um todo que foi dividido por 100, ou seja, foi dividido em 100 partes.
II – Os cálculos que envolvem porcentagem têm a forma fracionária como uma de suas formas possíveis de representação, que pode ser feita por uma fração irredutível ou uma simples fração sobre o número 100.
III – Os problemas que envolvem a porcentagem são bem recorrentes, portanto, saber calculá-la é essencial. A estratégia de resolução depende do tipo de problema com o qual se está lidando.
IV – Se eu quero calcular 16% de 100, obterei a representação do valor de 0,00016%.
(https://mundoeducacao.uol.com.br/matematica/porcentagem.htm#) – (Adaptado)
Analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) e F (Falso). Em seguida, marque a alternativa com a série correta.
I – Porcentagem (símbolo %) é a divisão de um número qualquer por 100. Assim sendo, a expressão 5%, por exemplo, significa que 20 partes de um todo que foi dividido por 100, ou seja, foi dividido em 100 partes.
II – Os cálculos que envolvem porcentagem têm a forma fracionária como uma de suas formas possíveis de representação, que pode ser feita por uma fração irredutível ou uma simples fração sobre o número 100.
III – Os problemas que envolvem a porcentagem são bem recorrentes, portanto, saber calculá-la é essencial. A estratégia de resolução depende do tipo de problema com o qual se está lidando.
IV – Se eu quero calcular 16% de 100, obterei a representação do valor de 0,00016%.
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Para responder corretamente a esta
questão, leia o relato que segue:
“Um bando de 20 andorinhas voava de uma árvore para outra. De repente, a andorinha mais velha percebeu a falta de 5 (cinco) andorinhas. Daí, então, começaram-se as buscas pelas andorinhas que não estavam voando com o bando”.
Considerando que as aves são irracionais, analise as informações com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, use o raciocínio lógico e marque a alternativa com a série que está coerente com o contexto do relato.
I - A andorinha mais velha pediu ajuda para as demais andorinhas.
II - Apenas as andorinhas mais experientes voaram em busca das cinco que faltavam.
III - Apareceu uma das andorinhas e informou que uma delas bateu uma asa num galho e as outras três se solidarizaram e ficaram paradas também.
IV - A andorinha mais velha alterou o roteiro de voou e foi em busca de socorro para a andorinha acidentada.
“Um bando de 20 andorinhas voava de uma árvore para outra. De repente, a andorinha mais velha percebeu a falta de 5 (cinco) andorinhas. Daí, então, começaram-se as buscas pelas andorinhas que não estavam voando com o bando”.
Considerando que as aves são irracionais, analise as informações com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, use o raciocínio lógico e marque a alternativa com a série que está coerente com o contexto do relato.
I - A andorinha mais velha pediu ajuda para as demais andorinhas.
II - Apenas as andorinhas mais experientes voaram em busca das cinco que faltavam.
III - Apareceu uma das andorinhas e informou que uma delas bateu uma asa num galho e as outras três se solidarizaram e ficaram paradas também.
IV - A andorinha mais velha alterou o roteiro de voou e foi em busca de socorro para a andorinha acidentada.
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Geometria é a área da Matemática que
estuda as formas e figuras geométricas.
Podemos classificar as formas
geométricas em: planas e não planas.
(Por: Rafael C. Asth. Prof. de Matemática e Física) - (https://www.todamateria.formas geométricas.com.br)
Analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) e F (Falso). Em seguida, marque a alternativa com a série correta.
I – Os polígonos são figuras planas e fechadas, delimitadas por segmentos de reta, os quais representam os lados do polígono.
II – Entre os exemplos de polígono, temos: triângulo; quadrilátero; pentágono e hexágono.
III – Um eneágono é formado por nove lados.
IV – As formas não planas são figuras com três dimensões: comprimento, altura e largura; tais formas são chamadas de sólidos geométricos, classificados em poliedros e não poliedros..
(Por: Rafael C. Asth. Prof. de Matemática e Física) - (https://www.todamateria.formas geométricas.com.br)
Analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) e F (Falso). Em seguida, marque a alternativa com a série correta.
I – Os polígonos são figuras planas e fechadas, delimitadas por segmentos de reta, os quais representam os lados do polígono.
II – Entre os exemplos de polígono, temos: triângulo; quadrilátero; pentágono e hexágono.
III – Um eneágono é formado por nove lados.
IV – As formas não planas são figuras com três dimensões: comprimento, altura e largura; tais formas são chamadas de sólidos geométricos, classificados em poliedros e não poliedros..
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Se triplicar o resultado da expressão:
[2,35 + 31,04 + 13,09 – 0,08] obtém-se
corretamente o valor da alternativa:
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O Sistema de Numeração Decimal é de
base 10, utiliza 10 algarismos diferentes
para representar todos os números. (Por:
Rafael C. Asth. Prof. de Matemática e
Física)
(https://www.todamateria.com.br/sistema-de-numeracao-decimal/)
Sobre o Sistema enunciado, analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) e F (Falso). Em seguida, marque a alternativa com a série correta.
I – Possui símbolos diferentes para representar quantidades de 1 a 9 e um símbolo para representar a ausência de quantidade (zero).
II – Como é um sistema posicional, mesmo tendo poucos símbolos, é possível representar todos os números.
III – As quantidades são agrupadas de 10 em 10, e recebem as seguintes denominações: 10 unidades (uma dezena); 10 dezenas (uma centena), seguindo sucessivamente.
IV – Os 10 (dez) algarismos se excluem dos símbolos.
(https://www.todamateria.com.br/sistema-de-numeracao-decimal/)
Sobre o Sistema enunciado, analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) e F (Falso). Em seguida, marque a alternativa com a série correta.
I – Possui símbolos diferentes para representar quantidades de 1 a 9 e um símbolo para representar a ausência de quantidade (zero).
II – Como é um sistema posicional, mesmo tendo poucos símbolos, é possível representar todos os números.
III – As quantidades são agrupadas de 10 em 10, e recebem as seguintes denominações: 10 unidades (uma dezena); 10 dezenas (uma centena), seguindo sucessivamente.
IV – Os 10 (dez) algarismos se excluem dos símbolos.
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Uma certa receita de bolo contém as
seguintes instruções:
“Misture 1 quilograma de farinha de trigo com 500 centigramas de açúcar. Em seguida, acrescente à mistura 0,02 hectolitros de leite e 0,3 quilogramas de açúcar. Depois, acrescente à mistura 4 ovos. Misture os ingredientes até que se forme uma massa homogênea. Em seguida, ponha a mistura em uma forma e asse por 60 minutos em fogo baixo”.
Uma dona de casa se interessou pela receita e foi a um supermercado para comprar os ingredientes necessários para fazê-la. Ao consultar a tabela de preços, a dona de casa anotou os seguintes valores:
Sabendo-se que a dona de casa efetuou o pagamento com uma nota de R$50,00, é correto afirmar que o troco recebido por ela foi de:
“Misture 1 quilograma de farinha de trigo com 500 centigramas de açúcar. Em seguida, acrescente à mistura 0,02 hectolitros de leite e 0,3 quilogramas de açúcar. Depois, acrescente à mistura 4 ovos. Misture os ingredientes até que se forme uma massa homogênea. Em seguida, ponha a mistura em uma forma e asse por 60 minutos em fogo baixo”.
Uma dona de casa se interessou pela receita e foi a um supermercado para comprar os ingredientes necessários para fazê-la. Ao consultar a tabela de preços, a dona de casa anotou os seguintes valores:
Sabendo-se que a dona de casa efetuou o pagamento com uma nota de R$50,00, é correto afirmar que o troco recebido por ela foi de:
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Analise as assertivas com o código V
(Verdadeiro) e F (Falso). Em seguida,
marque a alternativa com a série correta.
I - Denomina-se Triângulo o polígono que possui três lados e que necessariamente é uma figura plana cujos lados são segmentos de reta.
II - Os triângulos são classificados somente quanto ao comprimento de seus lados.
III - Um triângulo equilátero possui os três lados com a mesma dimensão. Um triângulo isóscele não possui lados iguais, enquanto o triângulo equilátero possui apenas dois lados semelhantes.
IV - Para existir um triângulo com lados de medidas x, y e z, em que x é a medida do lado maior, devemos ter x < y + z.
I - Denomina-se Triângulo o polígono que possui três lados e que necessariamente é uma figura plana cujos lados são segmentos de reta.
II - Os triângulos são classificados somente quanto ao comprimento de seus lados.
III - Um triângulo equilátero possui os três lados com a mesma dimensão. Um triângulo isóscele não possui lados iguais, enquanto o triângulo equilátero possui apenas dois lados semelhantes.
IV - Para existir um triângulo com lados de medidas x, y e z, em que x é a medida do lado maior, devemos ter x < y + z.
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Pedro, dono de uma vinícola, adquiriu
uma nova máquina, que funciona em
ciclos de produção: a cada ciclo, a
máquina opera 4 horas por dia e
consegue envasar, em sua capacidade
máxima, 5000 litros de vinho, em um
período de 10 dias. Contudo, após
apresentar um problema, a capacidade
máxima do equipamento foi reduzida em
25%. Para tentar compensar o sinistro,
Pedro aumentou a quantidade de horas
em que a máquina opera por dia para 6
horas.
Dessa forma, marque a alternativa que apresenta quantos dias durará o novo ciclo de produção de vinho.
Dessa forma, marque a alternativa que apresenta quantos dias durará o novo ciclo de produção de vinho.
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