Para Luckesi, assinale a alternativa correta em relação ao que a avaliação consiste.

Para Fava, os jovens da geração Y tem maior capacidade de adaptar e personalizar tudo ao seu ritmo. Com base nas características dessa geração, analise as seguintes assertivas e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Diferentemente dos baby boomers e da geração X, a geração Y não tem preocupação em “impressionar o chefe”.

( ) Preferem planejar seu dia em relação as tarefas imediatas.

( ) Trabalham e lideram na sequência de processos, sistemas e pessoas.

( ) Adora utilizar termos americanizados, pois entendem que isso demonstra competência, maior capacidade, melhor interatividade com os princípios da mundialização dos negócios.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Assinale a alternativa INCORRETA em relação as funções do planejamento escolar de acordo com Danilo Gandin.

A avaliação têm o objetivo de verificar o progresso e as dificuldades de aprendizagem dos alunos, tornando mais produtiva a relação de ensinar e aprender. Já a determina o grau de domínio dos conteúdos pré-estabelecidos.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Já sabemos que é preciso mudar o modo de ensinar e fazer com que o aluno assuma o protagonismo da sua aprendizagem ao lado do professor. Em relação aos aspectos que deverão passar por transformações na escola do futuro, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) As matérias não serão de aplicações no dia a dia.

( ) A distribuição dos estudantes deixará de ser em fileiras e passarão a ser organizados em rodas que facilitem debates.

( ) Os conhecimentos passados em sala de aula serão referencias teóricos sem – necessariamente – conexão com a realidade deles.

( ) As matérias obrigatórias continuarão existindo, mas vão compartilhar espaço com as eletivas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Relacione os conceitos apresentados na Coluna 1 às formas de articulação das disciplinas na Coluna 2.

Coluna 1

1. Multidisciplinaridade.

2. Pluridisciplinaridade.

3. Transdisciplinaridade.

4. Interdisciplinaridade.

Coluna 2

( ) Etapa superior à interdisciplinaridade; não atinge apenas as interações ou reciprocidades, mas situa essas relações no interior de um sistema total; interação global das várias ciências; inovador; não é possível separar as matérias.

( ) É o trabalho coletivo entre diversas disciplinas com o objetivo de desenvolver vários conteúdos ao tratar do mesmo assunto.

( ) Sistema de um só nível e de objetivos múltiplos; cooperação, mas sem coordenação; há troca entre elas, ainda que não seja organizada; propõe estudar o mesmo objeto em várias disciplinas ao mesmo tempo.

( ) Corresponde à abordagem de um mesmo assunto por várias disciplinas, sendo que cada disciplina tem como objetivo garantir o conteúdo disciplinar.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O ensino híbrido combina algumas dimensões de motivação com a . A aprendizagem é útil para criar hábitos, rotinas e procedimentos, sobretudo com crianças, mas posteriormente, é mais importante que seja internalizada pelos próprios estudantes.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Um dos grandes benefícios da inversão da sala de aula é o fortalecimento das interações. Como o papel do professor mudou de para , o professor passa boa parte do tempo conversando com os alunos.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Carolina é professora de inglês do 6º ano do ensino fundamental e está utilizando pela primeira vez o método de inversão em suas aulas. Orientou os alunos a assistirem um vídeo na noite anterior a aula que explica os materiais que serão utilizados na manhã seguinte. Em relação às ações didáticas que Carolina deve ter na aula, de acordo com a metodologia escolhida, analise as seguintes assertivas e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Carolina pode iniciar a aula com uma sessão de perguntas e respostas para tirar as dúvidas em relação ao vídeo.

( ) Carolina conduz a aula com aplicações práticas do conteúdo aprendido na noite anterior e responde às dúvidas.

( ) Carolina inicia um conteúdo novo através de uma aula expositiva, pois o conteúdo anterior já foi esclarecido no vídeo.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A aprendizagem mais intencional se constrói num processo complexo e equilibrado entre três movimentos ativos híbridos principais. Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

Coluna 1

1. Individual.

2. Grupal.

3. Tutorial.

Coluna 2

( ) O aluno aprende com a orientação de pessoas mais experientes em diferentes áreas.

( ) O aluno percorre e escolhe seu caminho, pelo menos parcialmente.

( ) O aluno amplia sua aprendizagem por meio de envolvimento, interação e compartilhamento de ideias e conhecimentos com seus pares.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: