Em uma formação pedagógica, discute-se que, segundo uma perspectiva histórico-cultural, à luz de Vygotsky, o funcionamento psicológico humano depende da interação do indivíduo com instrumentos e símbolos que organizam sua relação com o mundo. Nessa abordagem, qual elemento é apontado como mediador central na construção dos processos psicológicos superiores?

No planejamento anual, o professor de Educação Física é orientado pela gestão a adotar práticas corporais que valorizem vivências humanas, cooperação e reflexão, de modo a cumprir a função social da escola. Isso significa compreender o lazer e as práticas corporais como ________, e não como simples atividades de entretenimento.

Em uma aula destinada ao trabalho social e cognitivo por meio de jogos, o professor observa que alguns alunos manipulam o mesmo material simultaneamente, mas sem trocar informações, sem cooperar e sem disputar. Eles apenas executam suas ações individualmente, lado a lado.

De acordo com os estudos sobre interações desencadeadas pelos jogos, essa situação corresponde a:

Durante uma aula sobre qualidade de vida, o professor solicita aos estudantes que comparem diferentes práticas corporais e reflitam sobre como elas influenciam o bem-estar. Ele deseja que os alunos interpretem informações sobre corpo, saúde e escolhas cotidianas. 

Analise as afirmativas:

I. A BNCC orienta que os alunos compreendam como práticas corporais podem favorecer a saúde e o autocuidado.
II. A BNCC afirma que a Educação Física deve apenas transmitir informações teóricas sobre estilo de vida.
III. A BNCC propõe analisar criticamente discursos que relacionam corpo e padrões estéticos.

Assinale a alternativa CORRETA:

Durante as atividades de alfabetização motora, uma professora percebe que as crianças que exploram mais o espaço e manipulam objetos com frequência demonstram melhor compreensão de noções como tempo e direção.

Essa observação está alinhada à vertente cognitiva do movimento, segundo a qual:

Em uma aula de Educação Física Adaptada, o professor organiza um jogo cooperativo com materiais adaptados. Depois, os alunos são convidados a discutir o que aprenderam e como se sentiram. 

De acordo com o texto, essa proposta de aula:

O planejamento da aula de Educação Física pode envolver estratégias variadas para formar duplas, pequenos grupos ou times. Ordene as estratégias apresentadas na Coluna A de acordo com suas descrições na Coluna B.

Coluna A
1. Proximidade
2. Baralho de cartas
3. Duplas divididas
4. Números

Coluna B
( ) Os alunos formam duplas com quem está mais perto.
( ) O professor usa cartas para compor grupos de acordo com o valor ou o naipe.
( ) Após formarem duplas, metade vai para um time e a outra metade para outro.
( ) Os alunos recebem numeração e são agrupados conforme combinações pré-definidas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Ao planejar um conjunto de aulas sobre equilíbrio, o professor define uma sequência de quatro encontros, reconhecendo que os alunos têm ritmos diferentes de aprendizagem. De acordo com a metodologia crítico-superadora, essa postura revela:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) reconhecem as lutas como parte da Cultura Corporal de Movimento. 

Analise a relação entre asserção e razão.

Asserção (A): O ensino das lutas não deve ser voltado à iniciação, respeitando a faixa etária e sem objetivo de rendimento esportivo.

Razão (R): Isso ocorre porque o objetivo central é proporcionar vivências corporais diversificadas, limitando o acervo motor e promovendo a formação integral do aluno.

Analise as afirmativas abaixo, conforme previsto no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).

O adolescente tem direito à profissionalização e à proteção no trabalho, observados os seguintes aspectos, entre outros:

I – Prioridade para atividades laborais em turnos noturnos, visando maior produtividade.
II – Capacitação profissional adequada ao mercado de trabalho.
III – Liberdade irrestrita para exercer qualquer atividade profissional, inclusive noturna, perigosa ou insalubre.
IV – Respeito à condição peculiar de pessoa em desenvolvimento.

Assinale a alternativa correta: